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1、Unit13Unit13 YoureYoure a a lion.lion. PeriodPeriod 1 1 教学目标教学目标: :1.能听懂、会说单词 a lion ,a bird, a monkey, a dog, 能分辨并模仿这几种动物的叫声。2.能用句型“Youre a .”进行交际。 教学重点及难点教学重点及难点: :重点：重点：掌握一些动物名称，能用句型“Youre a .”进行交际。难点：难点：能正确认读和书写本课所学单词。 教学准备教学准备: :单词卡片、教学挂图、教学录音机 教学步骤教学步骤: :StepStep 1 1 1.师生问候。2.听英语歌曲“Old MacDona
2、ld”StepStep 2 2游戏（快速反应）教师快速出示图片，学生快速说出这些动物的名称。1.出示单词卡片 a lion 快速闪过。T: What is it ?Ss: Its a 帮助学生回答，板书单词 a lion, 带读，然后让学生单个练习、分组练习。T: What is it ?Ss: Its a lion.3.用同样的方法教单词 a dog, a monkey, a bird.4.听课文 A 部分录音，复述、跟读。StepStep 3 3 分组练习课文 A 部分，分角色朗读。让几名学生拿着单词卡片，其他同学描述“Youre a .”StepStep 4 4 1.创设情景，自由会话。
3、2.家庭作业。PeriodPeriod 2 2 教学目标教学目标: :1.能听懂、会说单词 a frog, a cat,及句子“Youre a frog.”2.能看懂、会读课文 D 部分内容。 教学重点和难点教学重点和难点: :重点重点：掌握一些动物名称，能用句型“Youre a .”进行交际。难点：难点：理解课文 D 部分。 教学准备教学准备: :单词卡片、教学挂图、教学录音机 教学步骤教学步骤: :StepStep 1 1 1.师生问候。2.听英语歌曲“Old MacDonald”3.复习以学动物单词。StepStep 2 2 1.在黑板上画一只小猫。T: What is it ?帮助学生
4、回答，板书单词 a cat, 带读，然后让学生单个练习、分组练习。2.用同样的方法教单词 a frog.3.让学生齐读几遍这几个单词。4.听课文 B、C 部分录音，跟读。StepStep 3 3 分组练习课文 C 部分。分角色表演。阅读课文 D 部分，理解故事大意。听录音，跟读。有感情的朗读。StepStep 4 4 1.创设情景，自由会话。2.家庭作业。 PeriodPeriod 3 3 教学目标教学目标: :1.能掌握字母 Ll 的读音和书写，了解 Ll 在单词中的发音；2.能熟练地运用“Youre a ”进行会话。 教学重点及难点教学重点及难点: :重点：重点：了解 Ll 在单词中的发音
5、。难点：难点：理解新单词，朗读句子。 教学准备教学准备: :单词卡片、教学挂图、教学录音机 教学步骤教学步骤: :StepStep 1 1 师生问候。唱已学的英语歌曲。StepStep 2 2 1.出示字母 L l，并用升调和降调进行带读，让学生跟读体会。然后让学生们集体练读，分组练读，个人练读。2.示范字母 L l 的书写，区分大小写。然后让学生按照课本的范例书写字母。个别检查和辅导。3.听课文 E 部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。4.引导学生总结字母 L l 在单词中的发音，并举出其他例子。StepStep 3 3 1.游戏-Making friends2.学唱课文 F 部分歌”Youre a lion.” 。StepStep 4 4 1.创设情景，自由会话。2.家庭作业。
