《（人教新课标）四年级语文上册教案 火烧云 4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）四年级语文上册教案 火烧云 4（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、火烧云火烧云教学目标教学目标(1)了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。(2)学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。(3)感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。教学重点教学重点背诵第三自然段。教学难点教学难点抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。教学时间教学时间 1 课时教学过程教学过程 一、引入新课，尝试铺垫一、引入新课，尝试铺垫看图回顾火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象，交代这节课的主要 任务。二、尝试学习，学会按提纲背诵第三自然段二、尝试学习，学会按提纲背诵第三自然段(1)激发兴趣，尝试学习火烧云颜色变化的特点。尝试题（一）：自由朗读第三自然段，
2、了解火烧云颜色变化的特点。 尝试背诵这一段。(2)学生尝试练习。(3)指名背诵，交流学习方法，揭示色彩词语的特点：(4)小结学法，抓住特点完整提纲。(5)第二次尝试：按提纲背诵第三自然段。指导有感情地背诵（指名背、齐背）(6)小结学法，并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。三、尝试学习火烧云形状的变化特点，指导感情朗读三、尝试学习火烧云形状的变化特点，指导感情朗读(1)出示投影，观察火烧云变化时不同的形状，再次激发尝试学习的兴趣。尝试题（二）自由朗读第 4-6 自然段；火烧云形状变化有哪些特点； 说说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。(2)学生尝试学习，进行四人组讨论。(3)交流学习过程
3、：一会儿 过了两三秒钟 马变化快 忽然 形状变化多 狗一转眼（静态动态） 狮子(4) 指导有感情的朗读。(5)小结，再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话(1)千变万化的火烧云接着还会像什么呢？展开想像你想尝试描绘这美 丽的景象吗？尝试题（三）：（任选一题）抓住火烧云形状变化快的特点，写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过 程。抓住火烧云形状变化多又快的特点，用上“一会儿一会儿一会 儿”的句式仿照第三自然段写一段话。(2)学生尝试写，教师个别指导。 （指名写在投影片上）(3)投影反馈，订正。 五、课堂小结五、课堂小结
