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1、小学信息技术三年级下册主题四（任务一）教案美化桌面背景美化桌面背景武鸣县城厢镇红岭小学 宁秋萍教学目标知识与技能：认识快捷菜单和显示属性对话框；掌握美化桌面的正确操作方法。过程与方法：在获得美化桌面操作方法的过程中，通过学生的自主探究、小组协作，及循序渐进的操作演练，发展学生的自主探究能力，培养学生的小组合作精神。情感、态度和价值观：亲历自主探究的学习过程，激发和保持学生的求知欲，形成积极主动学习和使用信息技术，参与信息活动的态度；美化桌面的过程，也是学生感受美的过程，增进学生的审美情操。教学重难点掌握美化桌面的正确操作方法。教学准备教学课件、精美图片教学过程一、激趣导入师：同学们，你们喜欢魔
2、术吗？今天老师要教同学们一个桌面背景大变脸的小魔术。 （师操作）你们想不想学这个桌面变脸小魔术呢？（想）好，今天我们就一起来学习美化桌面背景。（幻灯板题）二、授新课。（一）设置桌面背景1提出问题：“我们要怎样美化电脑桌面呢？哪位同学知道？你能上台演示操作给同学们看吗”？生：指名上台操作，同学们要仔细看看他是怎么做的。2小结谁能说说他是怎样做的，到课本的 51 页“做中学”去找一找。生把桌面背景设置的操作步骤读一读。（生读步骤）老师把桌面背景设置的重点步骤整理了下来: （幻灯）第一步：桌面空白处单击鼠标右键 属性第二步：单击“桌面”背景选择图片。第三步：单击“确定”3教师引导，自主学习举行桌面设
3、置大比拼，用三步步骤来设置我们的电脑桌面，看哪一组的同学完成得又快又好。4交流反馈，评价演示。指名把本组的设置结果告诉大家。（二）设置自己喜欢的背景师：我们能不能把自己喜欢的图片作为电脑桌面背景呢？（幻灯）我们可以把自己画的图画、自己拍的图片、自已照的相片或从网上下载的图片设置成桌面背景。1、师：你们会把自己喜欢的图片设置成背景吗？同学们自己读一读课本 52页的“做中学”这个板块。（幻灯）第一步：桌面空白处单击鼠标右键单击属性单击桌面（背景）单击“浏览找到存入图片的目录。（我的文档、D 硬盘）第二步：选择喜欢的图片单击“打开”。第三步：单击“确定”。2、学生上台操作3、在操作设置图片过程中，你
4、们有什么发现吗？（指名说）A、图片重复出现很多张。B、图片很小。D、图片显示不完。4、为什么会出现这样的情况呢？（三）设置背景的三种方式设置桌面背景有居中、平铺、拉伸三种图片位置方设置桌面背景有居中、平铺、拉伸三种图片位置方式。（幻灯出示）式。（幻灯出示）1、这三种不同的位置方式，设置出来的背景有什么不同呢？（师示范）师选“飞机图”点居中，指名说你有什么发现？（图片居中、图片没有占完桌面）师：我们有没有办法让图片占完整个桌面呢？（师示范拉伸）哪“平铺”又会是怎样的。同学们小组合作再用“飞机”这张图片练一练“居中、平铺、拉伸”三种格式的设置。2、让学生用的是大图片设置的三种不同格式。3、交流反馈
5、，师小结：（幻灯）选择居中时，图片就会恢复到原来的大小显示在桌面中间。（小图片小、大图片显不完）选择拉伸时，无论图片大小都会设置成与桌面一样宽。选择平铺时，图片就平铺在桌面上，如果我们选择的图片是小，桌面上重复出现很多次一直铺满整个桌面，而太大的图片只能看见图片的半角（半边）（四）拓展练习1、根据图片位置方式的三种设置，说说各图分别是哪种位置方式？（指名说）（幻灯）第一幅：拉伸，第二幅：平铺，第三幅：居中（幻灯）第一幅：拉伸，第二幅：平铺，第三幅：居中2、（幻灯）你们看，老师桌面背景的蝴蝶只见了半边翅膀。你知道老师用了哪种位置方式设置的吗？（指名说平铺）3、对照三种位置的设置方式，你能用什么办法让这张图片完整地显示在桌面上吗？（拉伸）三、全文总结
