《教育研究方法》复习题

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1、教育研究方法教育研究方法复习题复习题一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）确答案，并将其代号写在题干的空白处）在教育研究的科学化历程中， （ ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A直觉观察时期 B分析为主的时期 C独立学科时期 D现代教育与现代教育研究方法论的变革时期2从古希腊 16 世纪，在近代科学产生以前，属于教育发展历程的（ ） 。A直觉观察时期 B分析为主的方法论时期 C形成独立学科时期 D前实证主义时期3教育研究的本质特征是（ ） 。A整理知识 B创新 C经验描述 D继承4教育研究

2、中最基本、最常用的研究方法是（ ） 。A教育观察研究 B教育调查研究C教育测量研究 D教育实验研究5教育研究活动的起始环节是（ ）A收集资料 B选择课题 C提出假设 D制定方案6教育研究活动的最后一个环节是（ ）A教育研究成果的展示 B教育研究成果的交流 C教育研究成果的评价 D教育研究成果的概括7课题论证的目的是（ ）A避免选题的盲目性 B鉴定选题的准确性 C审查课题的实用性 D完善课题的合理性8对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（ ）A课题审查 B课题论证 C课题评估 D课题鉴定9确立选题的重要依据源于（ ）A问题的应用价值 B问题的范围 C问题的学术价值 D问题的意义10 “书目”属

3、于文献等级中的（ ）A一次文献 B二次文献 C三次文献 D四次文献11在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（ ）A顺查法 B逆查法 C引文查找法 D综合查找法12国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（ ）A日记描述法 B描述记录法 C轶事记录法 D连续记录法13有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（ ）A结构式观察 B非结构式观察 C直接观察 D参与性观察14教育观察研究，根据观察的方式可分为（ ）A直接观察与间接观察 B参与性观察与非参与性观察C自然情境观察与实验

4、室观察 D结构式观察与非结构式观察15最早使用日记描述法的是（ ）A洛克 B裴斯泰洛齐 C皮亚杰 D陈鹤琴16能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（ ）A自然情景观察 B实验室观察 C结构式观察 D非结构式观察17主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（ ）A普遍调查 B抽样调查C现状调查 D个案调查18调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（ ）A现状调查 B相关调查C发展调查 D普遍调查19问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（ ）A开放式问题 B事实性问题C态度性问题 D封闭式问题20问卷调查中问卷的主体部分是（ ）A标题 B指导语 C问题 D结束语21测量

5、的最高层次是（ ）A定名测量 B定序测量 C定距测量 D定比测量22对人们在某一生活时刻或某段时间内的某一研究问题进行的一次性收集资料的研究是（ ）A结构性访谈调查 B非结构性访谈调查 C一次性访谈调查 D重复性访谈调查23一个规范的教育实验研究包含三个基本要素，下面不属于教育实验要素的是( )A一定的理论和假设 B 人为控制某种因素C自变量的选择 D 探讨某种因果关系24下面不属于教育实验研究基本特点的是（ ）A合理控制无关变量 B一定的理论和假设C自变量的操作 D因果关系的探讨25教育实验具有多种分类标准，按照实验环境和控制程度不同可以分为（ ）A实验室实验与自然实验 B验证性实验、探索性

6、实验与改进性实验C前实验、准实验与真实验 D单因素实验与多因素实验26教育实验具有多种分类标准，按照研究的目的不同可以分为（ ）A实验室实验与自然实验 B验证性实验、探索性实验与改进性实验C前实验、准实验与真实验 D单因素实验与多因素实验27在教育实验研究中，教育实验结果的可靠性和稳定性指的是（ ）A信度 B效度C难度 D区分度28影响教育实验研究内在效度的因素是（ ）A自变量 B因变量 C控制变量 D测验29在教育实验研究中，可以对无关变量进行控制的方法是（ ）A隔离法 B恒定法 C匹配法 D干扰法30影响教育实验研究外在效度的因素是（ ）A设计控制 B履历效应 C样本的代表性 D被试的选择

7、31最早提出行动研究的是( )A勒温 B柯勒 C艾略特 D寇利32教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( )A观察 B计划 C反思 D行动33行动研究最先运用的学科领域是( )A人类学 B教育学 C心理学 D社会学34教育行动研究是指专业研究者和教育实践工作者对具体教育情境的研究，其目的是（ ）A在于建立理论、归纳规律 B改进和解决教育实际问题C在行动中研究 D由行动者研究35教育行动研究的特点不包括（ ）A为行动而研究 B在行动中研究 C由行动者研究 D为推广而研究36集中量数是用来描述数据分布（ ）A集中趋势的统计量 B差异情况的统计量C离散程度的统计量 D相关系数的统计量

8、37下列哪个不属于常用的差异量数（ ）A中位数 B全距 C平均差 D标准差38资料整理和资料分析的首要工作是（ ）A资料的汇总 B资料的分类 C资料的审核 D资料的归档39教育资料的定性分析对象是（ ）A统计数据的描述性资料 B质的描述性资料C量的描述性资料 D观察结果的描述性资料40下列不属于定性分析的主要方法是（ ）A数据的图示法 B系统分析法 C比较分析法 D归纳分析法41以教育理论为主的科学研究成果是（ ） A实验报告 B学术专著 C观察报告 D调查报告42以教育事实为主的科学研究成果主要包括（ ）A教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B学术论文、教育观察报告和教育实验报告C学术论

9、文、教育调查报告和教育实验报D学术论文、学术专著、教育观察报告43教育科学理论研究的成果主要表现为（ ）A学术论文 B实验报告 C教育调查报告 D教育实验经验44教育实验研究报告的主要部分是研究的（ ）A结果 B方法 C讨论 D目的45调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分（ ）A前言 B正文部分 C结论和建议 D附录部分46教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（ ）A书名、作者姓名、出版单位和时间、页数B出版单位和时间、作者姓名、书名、页数C出版单位和时间、页数、作者姓名、书名D作者姓名、书名、出版单位和时间、页数47校本研究的研究对象是（ ）A教学实践 B教学理论 C教师

10、D学校48下面属于学校研究的微观层面研究的内容是（ ）A课外活动研究 B班级互动研究 C教学活动研究 D管理活动研究492005 年，校本教研项目工作以关注农村，城乡联动， （ ）为重点，区域推进取得重大进展。A回归常态 B均衡发展 C立体互动 D联片教研50今后校本教研项目工作的重心是（ ）A制度建设 B教学资源 C课堂教学 D活动创新二、判断题（下面说法，正确的在题号前括号内打二、判断题（下面说法，正确的在题号前括号内打“”“” ，不正确的在题号前括号内打不正确的在题号前括号内打“”“” ）（ ）1任何教育研究方法都是人类认识事物的一种方式，具有主观性。（ ）2历史研究法主要是用来描述具体

11、的历史事件或历史人物的一种方法。（ ）3教育研究应大处着眼、小处着手。（ ）4在教育研究的多种方法中，并不存在最优方法。（ ）5教育文献检索的最后工作是以分析为基础，撰写文献综述报告。（ ）6搜集研究文献的目的是掌握和摘取与研究课题有关的资料以便利用。（ ）7科学观察表现出强烈的目的性、计划性及系统性特点。（ ）8实验观察是指在人工控制环境中改变观察的自然状态。（ ）9问卷调查中问题的形式按回答的方式可以分为事实性问题和态度性问题。（ ）10定距测量是对测量对象的等级或顺序的鉴别。（ ）11确定无关变量的控制措施，以提高实验的可靠性和有效性。（ ）12教育实验研究得出实验结果和结论的是总结评价

12、阶段。（ ）13行为研究是教师的专业发展成长的重要途径。（ ）14行为研究主要是专业者对具体教育实践行为的研究。（ ）15定量分析中数据的归类整理主要是转换地位量数。（ ）16小样本（样本容量小于 30）时，两个平均值差异程度检验的方法是 t 检验。（ ）17教育调查报告是对教育调查材料通过整理分析而形成的有事实、有分析、有理论观点的文章。（ ）18教育实验报告是对教育实验过程和结果的全面总结。（ ）19校本研究的内容决定了校本研究是应用研究。（ ）20教师是校本研究的主体同时也是教学实践的主体。三、简答题三、简答题1请简述教育研究方法的一般过程是什么？2请简述课题论证的基本内容是什么？3请简

13、述课题研究设计的一般步骤是什么？4请简述教育观察实施程序中准备阶段的具体任务？5请简述教育观察研究的基本特点是什么？6请简述教育观察应遵循哪些基本原则？7请简述教育调查研究的特点是什么？8请简述制定教育调查计划的内容是什么？9请简述访谈调查的优点是什么？10请简述教育实验实施阶段的具体任务是什么？11请简述教育实验研究评价的主要内容是什么？12请简述教育调查报告的基本结构是什么？13请简述教育实验报告的基本结构是什么？14请简述学术论文的基本结构是什么？15请简述教育研究成果撰写的基本要求是什么？16请简述校本研究的内容是什么？四、分析论述题四、分析论述题1如果要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：（1）称书包；