《《秋天的图画》同步练习题 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秋天的图画》同步练习题 (4)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1秋天的图画秋天的图画同步练习题同步练习题 一、看拼音，写词语。 班级 姓名 b 1ng xi z dng gung png gu 1o dng zu ch hu d mi l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、写出带有下面偏旁的字。辶_ _ 扌_ _ 亻_ _艹_ _ 宀_ _ 氵_ _三、 选择正确的读音，在音节下面画“”。 燃（rn rng） 烧（sho so） 勤（qn qng）劳 灯（dn dng）笼 波浪（lng ln） 四、根据课文组词 波 （ ） 浪（ ） 灯（ ） 作（ ）字 （ ） 苹（ ） 丽（ ） 劳（ ） 五、填填记记 1、 （ ）时节 景色（
2、） （ ）尽染 叠翠（ ） 天（ ）云（ ） 大雁（ ） 秋（ ）气（ ） 山河（ ） 五（ ）丰登 瓜果（ ）春（ ）秋（ ） （ ）收（ ）藏 2 、秋天的山野就是美丽的_。 3、梨树_ _起金黄的_ _，苹果_ _出红红的_，稻海_起 金色的_ _，高粱_起燃烧的_。 4、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_。 六、在括号里填上合适的词语。( )的苹果 美丽的( ) 勤劳的( ) 壮美的( )七、在方框里填上正确的标点符号 、秋天来啦秋天来啦山野就是美丽的图画 、谁使秋天这样美丽 、秋风吹树叶摇红叶黄叶往下掉 八、造句。 1、壮美 2、勤劳 3、灯笼九、日积月累。Y jng y qn hung
3、 y x 业 精 于 勤， 荒 于 嬉。-韩愈进学解2格言大意：学业由于勤奋而精通，由于嬉游而荒废。这句话警示人们，不管做什么事情，要想有所成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。 黄山奇石黄山奇石同步练习题同步练习题 班级 姓名 一、看拼音，写词语。二、比一比，组词语。 尤( ) 区( ) 决( ) 古( ) 决（ ） 蜂（ ） 龙( ) 巨( ) 块( ) 舌( ) 块（ ） 峰（ ） 三、写出带有下面偏旁的字。 匚 _ _ 宀 _ _ 土 _ _ 立 _ _ 四、该句子，划去括号中不合适的字。1、 “仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。2、从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
4、3、课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。4、人能产生（巨、具）大的力量。 五、在括号里对上合适的词语。（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家 （ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡 一（ ）山峰 一（ ）石头 一（ ）树叶 一（ ）仙人 一（ ）雄鸡 一（ ）秋风 六、给下面的句子加标点符号，再读一读。1黄山风景区在我国安徽省南部（ ） 2黄山的怪石多有趣啊（ ）3你去过黄山吗（ ） 4妈妈，你带我去黄山玩一趟吧（ ） 七、照课文内容填空。在一( )山峰上，有一只“猴子” 。它两只( )着腿，( )地( )在山头， （ ） 着（ ）的云海。这就是有趣的“猴子观海”
5、。 “仙人指路”就更有趣了！远远 （ ）去，那（ ）真像一位仙人（ ）在（ ）山峰上， （ ）着手臂（ ）向前方。 八、查一查 区：音序部首结构共几画笔顺 安：音序部首结构共几画笔顺 巨：音序部首结构共几画笔顺 九、造句。 1、神奇 2、尤 其 十、练一练 1、 “仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。 _好像_ 2、每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。 每当_就3_十一、实践活动上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。 植物妈妈有办法植物妈妈有办法课课练课课练一、看拼音写词。zhn bi w wa l xn wn du un ch c xn cn r jin lu sn shn
6、 w （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、写笔顺并组词。“旅”共有（ ）画，第 8 画是（ ） ，组词（ ） 。“乘”共有（ ）画，第 3 画是（ ） ，组词（ ） 。“降”共有（ ）画，第 1 画是（ ） ，组词（ ） 。三、读下面的句子，给带点的字注音。（ ） （ ）1.要想得到知识，就必须认真读书。 2.快迟到了，我得赶紧走。（ ） （ ）3.小华跑得可真快呀！ 4.蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞。（ ）5.敌人打出白旗投降了。四、哪些是植物？哪些是动物？把带点的词分类。1.牛马有脚，鸟有翅膀。2.蒲公英妈妈为娃娃准备了降落伞。3.苍耳妈妈有个好办法。4.碗豆妈妈更有办法。五、造句。1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。已经2.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。准备3.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。纷纷4.蜘蛛以为有飞虫粘住了，赶紧爬过去捉。以为六、读课文，按要求填表。 植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子4七、默写课文最后一小节。
