《（人教新课标）二年级语文上册教案 欢庆 4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）二年级语文上册教案 欢庆 4（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 欢庆欢庆教材分析教材分析 欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大 海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁 白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！读着读着，我们似乎 看见农民丰收的笑脸，看见广场上缓缓升起的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤， 听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。教学目标教学目标1.认识 7 个生字，会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3.加深对祖国的热爱之情。教学重、难点教学重、难点1.识记本课的生字、新词。 2.通过对本文的学习加深学生对祖国的热
2、爱。教学流程教学流程 第一课时第一课时一、导入一、导入 1.10 月 1 日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949 年的这一天，整个 中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共 和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红 旗冉冉升起。雄壮的义勇军进行曲是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。 多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来！从此，每年的十月一日， 我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命 先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。 2.明天又是祖国的生日了，小朋友们
3、会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书 “欢庆” 。 二、初读体会二、初读体会 1.自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。 2.把生字拼读几遍。3.出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名 读，男女生比赛读。 4.范读课文，学生说说听后的感受。 三、朗读感悟三、朗读感悟 1.学生自由轻声读课文，划出自己喜爱的句子读给小伙伴听。 2.展示读： 学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。 3.赏读课文： 读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握 好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。 读
4、开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十 三亿” ，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子” ，紧接着提高声音重读“十月一日” ， 最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日” 。 4.读、议课文： （1）出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物？十三亿孩子欢庆这 美好的日子是什么日子？用课文中的句子或自己的话说一说。 （2）读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和 想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”？大海奏的是什么乐曲？读后 面四行，想想为什么说 10 月 1 日是个“美好的日子” 。 5.有感情地朗
5、读全文。 四、实践活动四、实践活动 1.搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。 2.用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。 第二课时第二课时一、导入一、导入 1.小组展示自己送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。 2.马上要到国庆节了，我们一起来欢庆 。 二、再读入情二、再读入情 1.让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。 2.指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。 3.看图自由轻声地背诵，指名背诵。 三、识字三、识字 1.出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。 2.介绍经验识字： 加一加：大庆 只帜 南献 编儿歌。四、指导写字四、指导写字 1.找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。 2.教师范写，有重点地指导：“洁”字右上是“士”不是“土” ， “祖”字是示字旁，不是衣字旁。 “旗”字右下的“其”中间是两横。 “亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要 尽量舒展。 “曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致-左低右高。 “庆” 字广字旁的横不宜太长， “大”的撇一定要写成“竖撇” ，捺尽量向右伸展。
