《(人教新课标)五年级语文上册教案 假如没有灰尘 1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教新课标)五年级语文上册教案 假如没有灰尘 1(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、假如没有灰尘假如没有灰尘 教学目标:教学目标:1.让学生了解说明文的表达方法。2.让学生懂得灰尘的特点与作用,知道任何事物是有两面性的,了解什么辩证唯物主义。3.培养学生的自学能力。 教学重难点:教学重难点:1.重点:学会说明文的表达方法,理解课文的内容2.难点:如何辩证得去看待一件事物 教学准备教学准备:多媒体课件课件 教学过程:教学过程:一、创设情景,导入新课一、创设情景,导入新课上课了,走进教室,故意擦黑板,搞出些灰尘。然后有坐在前排的学生在咳嗽。师:同学们,这灰尘是不是很令人讨厌呀?生:是的。师:老师也是和你们一样讨厌这灰尘,让我们一起看看这灰尘还给我们生活带来什么影响。(出示课件课件
2、,沙尘暴的图片)是不是很麻烦呀?要是没有灰尘那该多好呀,那现在就让我们一起来学习这篇课文假如没有灰尘。(板书课题-假如没有灰尘,听朗读录音。)二、自学课文,了解大意二、自学课文,了解大意(出示课件课件,自学课文的要求)师:好,你们先看看上面的屏幕,(指名一位学生读自学要求),你们都清楚了自学要求了吧?生:清楚。师:好,那我们现在就开始吧,看后可以小组讨论讨论。三、精读三、精读师:好,大家都看明白课文的大意了吧?都会读吗?生:会。师:那好,我请几位同学读一下,看是不是读得正确。(指名学生读第一段)师:大家说读得正确吗?(有错的及时更正)很好,那你能跟大家说说你从这段里面知道了些什么?生:看到了灰
3、尘的危害,但人又离不开灰尘。师:对,灰尘确实是对我们有危害,但是也不能离开它,为什么呢?要是没有了灰尘我们又会怎样呢?我们接着看。(指名学生读第三段)师:从这段中,你知道了些什么?生:灰尘的特点。师:好,下面分组来讨论一下假如没有灰尘我们会怎么样?(分组分别讨论第 4-6 段,然后给代表说说结果,包括灰尘的作用)四、范读四、范读师:恩,看来大家都知道为什么我们不能没有灰尘了吧?那我们一起来读读这四句句子好不好?(出示课件课件,假如)五、默读五、默读师:很好,大家都读得很好。从灰尘的作用来看,我们没有灰尘行吗?让我们再次认真的自个儿默读一下这四句句子,好好感悟一下。六、回顾总结六、回顾总结师:通过这节课的学习,你们知道了些什么呀?又得到了一些什么启示?(任何事物都有两面性,要辩证的去看待任何事物)七、课后作业七、课后作业师:同学们回去后,收集一下生活中还有那些东西是两面性的,明天上课就和老师、伙伴们分享一下。 板书:板书: