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1、春春复习题复习题 1春是一篇优美的（写景抒情）散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出 （江南）的春天特有的景象，抒发了（对春天的热爱、赞美）之情。 文段阅读文段阅读 春草图春草图 1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”表达了作者怎样的感情？ （表达了作者急切急切盼望春天到来，及春天到来的喜悦喜悦之情。） 2、“山朗润起来了”一句中，朗润一词如何理解？ （写积雪消融、阳光照耀、嫩草新绿，显得格外明朗和润泽。） 3、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中， “偷偷地”和“钻”好在哪里吗? （ 用了拟人的修辞手法，用了拟人的修辞手法，“偷偷偷偷”生动形象地写出小草悄然而出的情态，也表现
2、出作者的生动形象地写出小草悄然而出的情态，也表现出作者的 惊喜之情。惊喜之情。“钻钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。） 4.“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末? （放在句末，主要是为了强调，突出强调，突出小草“新”的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。 ） 5 5、 写春草质地的：嫩嫩的；软绵绵的写春草色泽的（）：绿绿的写春草长势的 （表现春草的勃勃生机）：一大片一大片满是的 6 6、第三句写孩子们在草地上嬉戏：侧面写春草给人的欢乐。第三句写孩子们在草地上嬉戏：侧面写春草给人的欢乐。 文段阅读春花图文段阅读春花图
3、 1.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写出了春花什么特点？ （写出了春花繁多繁多，竞相开放的热闹景象。） 2“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用 了比喻的修辞方法？ “仿佛”一词能否删去？为什么？ (没有运用 不能删。这只是作者的想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。 )由实及虚，由春花联想到果实，表现花儿香甜引人遐想，令人心醉。 3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换顺序？（不能，这三种颜色是和上句桃树， 杏树、梨树的顺序相照应。）3.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 (把“闹”换成“叫”好不好?)（“叫”只是
4、单纯的声音，“闹”不仅有声音声音上的感受，还有动作动作在其中。同时侧面衬托侧面衬托 了花的繁多、香甜。） 1. 全段共 5 句话，用最简洁的话概括句意。百花争放百花争放 花色鲜艳花色鲜艳 花味香甜花味香甜 蜂蝶闹春蜂蝶闹春 野花繁多野花繁多 2.2. 用两个成语概括“春花图”的特点。万紫千红、姹紫嫣红万紫千红、姹紫嫣红 3. 写春花的顺序是从 上上 到下下 ，写出了春花繁密茂盛，色彩绚丽、香气浓郁色彩绚丽、香气浓郁的特征。 作者写树上的花，是从花多花多、花艳花艳、花甜花甜三个方面来写的。 5、赏析下面句中加点词语。 1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（拟人）（拟人） “闹闹
5、”字不仅有嗡嗡的声响，而且生动形象呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。字不仅有嗡嗡的声响，而且生动形象呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。 2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨 的。（拟人，比喻）（拟人，比喻）“散散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨眨” 字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态 文段阅读文段阅读 春风图春风图 1文中引用“吹面不寒杨柳风”一句是（南宋） 朝志南和尚写的（绝句）中的诗句： 此句既写出了春风的温暖，又写了春风的柔和。 2.像母亲的手抚
6、摸抚摸着你。这个句子通过比喻和拟人的使用，写出了春风怎样的特点?)（把 春风写得像人一样，突出了它的温暖和柔情温暖和柔情）3作者是分别用（ 触觉、嗅觉、听觉、视觉 ）四种感觉来写春风的。每种角度各找一个 例句。 5春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。第一 句从 触觉触觉 觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从 嗅觉嗅觉 觉的角度写春风带给我们的气息； 第三、四句从 视觉视觉 和 听觉听觉 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。全段突出表现了 春风 和煦和煦 悦耳悦耳 芳香芳香 的特点。 6、都在微微润湿的空气里酝酿。 “酝酿酝酿”文中形容春天的各种气息在空气中像发
7、酵似的，越来越浓。这一句从嗅觉的角度文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓。这一句从嗅觉的角度 表现了在阳光下芳香不断加浓的过程。又照应了前文的春草图和春花图。表现了在阳光下芳香不断加浓的过程。又照应了前文的春草图和春花图。文段阅读文段阅读 春雨图春雨图 2.加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨( (轻盈、细密轻盈、细密)的特点。 3.“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫春夜喜雨中的名句，其中“润”字可与上文中 的“（树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼）”一句相照应。4.文中写了雨中什么景物？各有什么特点？（写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草， 特点是青得逼你的眼。） 5
8、、A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（春雨之多）B、像牛毛，像花针，像细丝。（春雨细密细密 闪烁闪烁 绵长绵长）都有细的特点。C、人家屋项上全笼着一层薄烟。（比喻修辞写出春雨细密迷蒙的情状） 6、写春雨，作者还写了雨中景物，有近有远，有静有动，试概括都写了雨中人的什么场景？ 写这些场景的作用是什么？（写了灯光；撑着伞慢慢行走的人；工作的农民；房屋。 作用是烘托春天雨夜的安静、和平作用是烘托春天雨夜的安静、和平）7、语段中与“稀稀疏疏“相对应的词语是。（一点点） 8、从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是（由近及远，由静到动） 2文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写 春雨春雨 ，而且也写
9、了“织”字是承上句像 _花针花针 的比喻而来，准确地表现了其动态。 3、用“别恼”一词的作用是：表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。 6、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：正面与侧面相结合正面与侧面相结合 写出春雨的可爱写出春雨的可爱 7、小草儿也青得逼你的眼：“逼逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。 文段阅读五文段阅读五春天像刚落地的娃娃，领着我们上前去。1.这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段，表 达效果会有什么影响?（不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。 三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。 ）1.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？新；美）；力。新；美）；力。 2.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。
