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1、 为了有效进行项目管理，应教育部国培项目办及各省项目 办要求，中国教师研修网开始对每次参加学情通报会的各级管 理者实行签到管理。签到的统计记录将定期呈报项目办。具体 办法如下：1.省级、地市级管理员、县级管理员签到地点：视频会议室 签到办法：会议正式开始前，在视频会议室的文字留言区签到 签到格式：省份+地市+县区+角色+姓名，签到问候语2.班级指导教师 签到地点：会议的直播页所指定的签到区 签到办法：会议开始到正式结束前，在直播页点击“辅导教师签 到区”按钮，按帖子中指定的要求签到。 签到格式：省份+地市+县区+角色+姓名，签到问候语。通 知2012年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训吹
2、响国培号角 打好开局之战 项目组第一次学情通报会中国教师研修网 2012年10月23日隆重开班主席台左起：研修网总编室主任封立俊、研修网学科专家杜玫、研修网国培项目首 席专家周卫、国培执行办杨寄锦出席了开班仪式2012年10月16日上午10时，“国培计划（2012）”中西部农村中小学教师远程培训第二批 省份联合开班仪式，通过网络视频会议和直播的形式，在中国教师研修网主会场、陕西、广西、 新疆、甘肃、海南、内蒙古、安徽等7个参训省区主会场同步召开。在开班仪式上，播放了教育部教师工 作司许涛司长在“国培计划”开班仪式上的 重要讲话视频。许司长传达了“教师教育 工作会议”的重要精神，再次指出教师教
3、育工作的重要性，认为今年是中国教师发 展史上值得浓墨重彩的一年，强调了“国 培计划”远程培训的重要意义和目标，并 对各地做好项目的实施工作提出了要求和 希望。隆重开班研修网国培项目首席专家周卫介绍了 五省的培训概况，整体部署了“国培计划（ 2012）”远程培训的工作安排，着重梳理了 培训前期的工作重点，强调了国培的意义 和其重要性，要求大家学思结合、知行统 一，学以致用。隆重开班各省教育厅高度重视，分别设立会场，通过视频会议参加 了开班仪式，各省有关领导出席，场面隆重。隆重开班各省区主会场领导逐一宣读了言辞恳切的研修寄语：安徽省主会场：情系乡村，爱满江淮，学思结合，知行统一，赢在课堂，不 辱使
4、命，为打造高素质专业化教师队伍而奋斗！广西省主会场：相聚国培，珍惜机会，学思结合，研修提升，祝各位学员学 有所成，学以致用。祝“国培计划（2012）”-年广西远程培训取得圆满成功。海南省主会场：我们在此庄严承诺，一定在这次远程国培中要做好组织管理 工作，让我们的学员积极上网、刻苦学习，完成国培计划的任务。陕西省主会场：陕西省国培计划项目执行办一定积极努力的配合研修网的各 项工作，同时也希望我们参训的各位老师能够珍惜机会，永存进取之心；修 德正身，胸怀高远之志；精修业务，力行育人之责。甘肃省主会场：精心组织，上下协调，推进全省远程培训工作全面开展。新疆省主会场：在研修中沟通、在研修中分享、在研修
5、中多交流、在研修中 进步，新疆国培项目办祝研修网全体学员学有所得，收获希望，谢谢！隆重开班部分分会场领导也宣读了言辞恳切的研修寄语：陕西省宝鸡市分会场：各位领导，在美丽的金秋时节，我们再次相遇国培，在中国教师研修网搭建的平台上， 我们将共同探究教师的真谛， 共同书写教育的精彩，共同展示我们教师勤奋、进取，创新的精神风貌，在这次培训中，我们将用我们宝鸡人的热情与激情，组织好这次培训，用我们教师勤奋，扎实作风落实好这次培训，真正把“国培”的平台做好，把师训这件事办漂亮。最后，我衷心祝愿各位领导、老师、同志们学习工作愉快，身体健康，生活幸福，愿我们由此而生的友谊之花常开，友谊之树长青。谢谢大家！陕西
6、省商洛市分会场：用智慧点亮智慧，用引领启迪引领。“国培计划”为我们播撒校本研修的种子，开启认知和领悟的大门，提升批判和沟通的能力，搭建专家和专业的平台，祝愿中国教师研修网越办越好，祝愿所有学员学有所得！心声：蓄势待发广西壮族自治区 学员：国培进入第三个年头，有幸参与其中，感谢国家对我们农村教师的关注关心，希望通过近三个月的国培学习，提高专业化水平，让自己更胜任这份工作。陕西省 学员：提高教师的素质，是历史的选择，是时代的选择，也是教师自身的选择。教师不仅要教书育人，更要向前看，永不落伍。感谢国培让我们与时代同行。内蒙古自治区 学员：这样的学习机会实在难得，我一定要认真对待，不断地学习，不断地丰
7、富自己的知识，能够在今后的教学中运用到实践之中，用收获的知识去丰富孩子们的课堂生活！主要内容一、学情通报 二、下一阶段工作部署三、经验分享交流一、学情通报 一.学情通报2012年， 中国教师研修网共承担了17个省区24个学科的 国培任务，参训学员约17万名，各地安排先后不一。目前 有12个省区已完成骨干面授培训，分别：黑龙江、内蒙古、新疆、宁夏、河南、陕西、四川、贵州、湖南、甘肃、广西、海南。 河南、湖南、四川、贵州、宁夏五省区先行一步，已于9月20日联合开班，学员已开始远程学习； 内蒙古、新疆、陕西、甘肃、安徽、广西、海南等7个省区已于10月16日联合开班。一、学情通报1. 目前，7个省区都
8、已基本完成报名编班并开始远程学 习，共计参训学员67050名。2. 前期培训的管理与指导培训班成员做为项目骨干 ，在远程培训过程中很好地发挥了“火种”作用： 报告领导，获得支持，宣传动员，引起重视，组 织班级，密切联络 ，指导远程学习。3. 项目进行一周时间，主要组织完成：了解培训方 案，明确培训目标，填写前测问卷，分班开展交 流。课程进度已完成第一模块的课程学习，并进 入到第二模块内容，学员开始撰写提交课程作业 。一、学情通报截至目前，7省区应报学员70495名，涉及133个区县，组成 869个班级；学科包括小学、初中26个学科，以及小学和初中班 主任培训课程 。学科培训新疆、安徽 、广西
9、、甘肃 、内蒙古共59010人涉及校本研修陕西、广西共5685人涉及班主任培训甘肃、海南共5800人详见表一各省（区）情汇总表一.各省（自治区）情汇总（数据截至10月22日零时）省份名称应报 人数涉及 区县数班级数学科数备备注陕西508515669校本研修 新疆350014354 安徽 300001737826 广西 83002314120含校本研修 600人 海南 350019661初中班主任 甘肃 23008232初中和小学 班主任 126102512824学科 内蒙古520012322 合计7049513386988一、学情通报截至10月22日零时，7省区报名学员67050名，已登录平台
10、学员 24099名，平均参训率达35.94%；已登录平台并开始学习课程的学员 为19381名，有效学习率达80.42%。参训率超过40%的有甘肃 （班主任：73.55 %；学科49.65% ）、陕西（ 61.02% ）、广西 （学科：46.72%；校本：86.21% ）、海南（ 46.02% ）、新疆（ 44.95% ）；低于40%的有安徽省（ 18.95% ）、内蒙古（ 3.47% ）学习率7省区全部超过80%：甘肃（班主任85.24% ）、陕西（92.81%） 、广西 （93.44%）、新疆（88.77%）、海南 （ 85.13% ）、内蒙 古（ 83.81% ）。详见表二各省区学情汇总表
11、二.各省区学情汇总（数据截至10月22日零时）备注：本表按各省区参训率由高到低排序，参训率=已登录人数/学 员数，学习率=有学时人数/登录人数。 省份名 称应报应报 人数实报实报 人 数 人员员差额额登录录人 数有学时时 人数参训训率 (%)学习习率 (%)甘肃 23002281191673142673.55%85.24% 12610122983126106466149.65%76.33% 陕西50005085-853103288061.02%92.81% 广西 600602-251949186.21%94.6% 77007685153951359646.72%91.01% 海南 350034
12、79211601136346.02%85.13% 新疆350033281721496132844.95%88.77%安徽 30000292687325545354818.95%63.99%内蒙古520030242176105883.47%83.81%小计70410670503360240991938135.94%80.42%一、学情通报截至10月22日零时，7省区共有869个班级，其中 参训率超过80%的班级有60个，参训率40%-80%的班级 有244个，参训率低于40%的班级有504个，参训率仍为 0%的班级有79个。详见表三各省区班级学情7省区共发简报200篇，发起沙龙话题19153条，
13、课 程、沙龙、作业留言128200条，上传班级资源15635条 ，人均学习指数为6.73。详见表四各省区学习成果统计表三.各省区班级学情（数据截至10月22日零时）备注：本表按各省区参训率达到100%的班级数由高到低排序参训率=已登录人数/学员数省份名 称报报名人 数班级级 数参训训率 高于80% 的班数 参训训率 40%-80%的班 级级数 参训训率 低于40% 的班级级 数参训训率仍 为为0%的班 级级数陕西5085661624%26240安徽 29268378123%6125748海南 3479661116%31243 甘肃 228123939%13101229812875%82390新
14、疆33283538%16160广西 828714121.4%1511113内蒙古30243200%03215 小计67050869 60 8%24450479表四.各省区学习成果统计（数据截至10月22日零时）备注：本表按各省区人均学习指数由高到低排序人均学习指数=(作业数+班级资源数+沙龙话题数+留言数)/有学时人数 。 省份名 称报名 人数有学 时时人 数简报简报 数作业业 数沙龙龙 话题话题 数留言数班级级 资资源 数人均 学习习 指数 甘肃 22811426401939936120609.3712298466155040762167745646.50新疆3328132860168783
15、7317808.92广西 828740872850436472481716447.49陕西5085356742164548402706546577.4 海南 3479136340132384165357.54内蒙古3024883049205533.52安徽 2926835485837159291333423.1320068200218619153109047156357.28一、学情通报为了更好地组织本次培训，以便我们了解老师们当前的想法和需求，项目组在培训之前组织了前测问卷调查活动 。 截至10月22日零时，7省区报名人数67050人，其中，共有4578人填写了本次问卷。下一步，管理员和指导
16、教师还需要引导学员继续完成本次问卷的填写工作。详见表五：各省（自治区）前测问卷填写情况表五.各省（自治区）前测问卷填写情况（数据截至10月22日零时）省份名称报报名人数填写人数备备注陕西50851655 新疆3328447 安徽 29268821 广西 8287696 海南 3479324 甘肃 2281596 12298 内蒙古302439一、个别省未能在规定时间内上报学员信息 ，远程学习稍晚或学习开始后陆续增加参 训人员，个别省在学员账号与培训平台对 接、人员更换、编班等方面出现一些问题 ，导致参训率受到一定影响。比如内蒙、 安徽等。建议：各省区项目办抓紧核准本省实 际参训人数，在下次学情会（11月6日） 前落实，此后将不允许再随意增删人员。同时，各地应认真归纳项目进展状况 和各地的成功经验等，认真分析存在的问 题，及时向省厅领导汇报，必要时可通过 学情通报会等形式，有效推进项目进程。开局阶段主要问题与建议省份 名称 应报应报 人数实报实报 人数 人员员 差额额甘肃
