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1、沪教牛津版五年级上册英语沪教牛津版五年级上册英语沪教牛津版五年级上册英语沪教牛津版五年级上册英语 Module 3 Places and activities Unit 2 Lets go shopping!第二教时（第二教时（2nd Period） 一、主要新授内容（一、主要新授内容（MAIN NEW CONTENTS） Say and act:case, pencil case, too I want This/That ones 二、学习目标（二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1.学生能够用英语表述一些物品，如 case, pencil case；2.学生能学会购物，
2、询问价格，并能根据自己的意愿挑选物品 I want3.学生能将 Which的句型运用到对话中进行提问并做出正确的回答。4.学生能掌握用不定代词替代名词的表达方式。This/That ones 三、活动介绍（三、活动介绍（ACTIVITIES） （一）任务前期准备（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）借助媒体，让学生在竞赛游戏，师生互动、生生互动的语言交流中进行热身活动，通过交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下伏笔。Activity 1 Watching the video 1） 教学辅助（Aids） 1） 电脑录像（5A-M3U2-P2-1） 2） 屏幕 3） 图
3、片 2活动过程（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1Video教师在屏幕上播放课前 设计的简单配套多媒体。通过创设真实情景， 结合纸币算式给学生 视听上的感知，为新 授内容打下伏笔。 2Listen and say:教师让学生听不同币值 组合的算式，学生进行 计算。让学生在计算中进行热 身活动，让学生尽快进 入到学习的状态。Activity 2 A guessing game.活动过程（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1Ask and answer教师让学生两两进行问通过问答，巩固复习答对话，了解同学间所 需要的
4、物品 What do you want for? I want以授句型，为后面的 新知识引出打下伏笔。2Free talk学生说出自己想要准备 的东西，并加以原因的 说明。如： My birthday is coming. I want a new school bag. My umbrella is broken. I want a new umbrella.通过学生的描述，即 复习旧知，又为导入 新授知识做准备。（二）任务实施过程（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）1新知识的引入（新知识的引入（PRESETATION）学生通过观看含有新授的单词和对话的录像，对所要
5、学习的知识进行视听上的感知。Activity 1 Watching the video 1 教学辅助（Aids） 录像（5A-M3U2-P2-2） 2活动过程（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1case, pencil case, too I want This/That ones学生观看含有新授单词 的录像。 如：What do you need for school? I want a new pencil case. This ones too dear. That ones cheap.通过具有真实情境的 录像，导入所要学习 的单词，词组，句型
6、。2case, pencil case, too I want This/That ones学生观看并且仔细听录 像中人物的对话，试着 理解其中的含意。 如：I want a new pencil case. This ones too dear. That ones cheap.通过看画面和听对话， 导入学生所要学习的 句型。给他们直观感 知。Activity 2 Looking at the pictures 1教学辅助（Aids） 实物 2活动过程（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1case, pencil case, too教师准备好两个样式不
7、 同的新的铅笔盒，并让 学生猜猜猜看这两个铅通过图片导入所要学 习的单词，给学生视 觉上的感知， I want笔盒的价格。 如： They are new pencil case. Can you guess how much are they. 2This/That ones学生观看价格并且用之 前学习的句型回答教师 的问题。如：The big blue one is dear. The small pink one is cheap. 教师介绍较简单的用法 This/That ones too句 型。 通过问答的练习，同 时导入学生所要学习 的句型，把旧知与新 知结合起来，并掌握 用不定代
8、词替代名词 的表达方式。2新知识的操练（新知识的操练（PRACTICE）1）机械性操练（机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）学生通过儿歌、竞赛、模仿、变换声音等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。Activity 1 Imitation 1）教学辅助（Aids） 1） 录像（5A-M3U2-P2-3） 2） 实物 2活动过程：（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1case, pencil case, too I want This/That ones学生跟着教师朗读 单词通过模仿操练，达到 语音语调基本
9、正确。2I want a new pencil case. This ones too That ones too学生以小组、个人 朗读的形式进行反 复练习。并根据看 到的实物替代描述 实物的形容词。 通过模仿操练，纠正 个别学生的发音。Activity 2 Competition 1教学辅助（Aids） 1）录像（5A-M3U2-P5-3） 2）图片 2活动过程：（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1case, pencil case, too I want This/That ones教师向学生出示不 同的实物图片，让 学生一起回答。如： I wan
10、t a new 通过回答图片上的内 容，加深对单词和句 子的印象。umbrella . This ones too big. That ones too small. 2case, pencil case, too I want This/That ones教师把学生分成几 个小组，从中依次 选出代表进行抢答。 如： I want a new shirt. This ones too short. That ones too long. 通过竞赛的形式，熟 练掌握句型，同时也 创设良好的学习氛围。Activity 4 Chant 1教学辅助（Aids） 1）电脑屏幕（5A-M3U2-P2-4）
11、 2）图片 2活动过程：（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1What do you want? What do you want? I want a new pencil case. How about this? This ones too dear. How about that? Thats ones cheap. I want that one. Its great!学生听多媒体上节 奏明快的 chant.边 打拍子，边跟着教 师朗读。 What do you want? What do you want? I want a new penci
12、l case. How about this? This ones too dear. How about that? Thats ones cheap. I want that one. Its great!通过朗读韵律感强的 chant，使模仿变得有 趣味性，并掌握用不 定代词替代名词的表 达方式。2What do you want? What do you want? I want a new pencil case. How about this? This ones too dear. How about that? Thats ones cheap. I want that one
13、. Its great!学生以小组、个人 朗读的形式进行反 馈，选出最好的一 组来带领大家练习。让部分学生作为小老 师，带领大家朗读， 调动学生朗读的积极 性。让学生体会成功 感。2）意义性操练（）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE）学生通过对话交流、听听做做、听话涂色等活动，进一步熟练句型用法，加深对新知的理解与应用。Activity 1 Point and say. 1教学辅助（Aids） 1）电脑屏幕（5A-M3U2-P2-5） 2）图片 2活动过程：（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1case, pencil case, too
14、 I want This/That ones教师在屏幕上给出 有对比的多组物品 (鞋子、玩具车、 练习本等实物图片) ,学生根据自己的意 愿选择并说一说如：I want a new This ones too That ones 把旧知与新授的句型 学习相结合，在复习 旧知的同时，巩固新 授句型。2case, pencil case, too I want This/That ones学生以同桌为单位， 从多媒体中选择图 片，进行简单对话。通过生生互动，不仅 学习了单词与句型， 也为学生使用提供了 真实的环境。Activity 2 Listen and colour 1教学辅助（Aids） 1
15、）电脑屏幕（5A-M3U2-P2-5） 2）图片 2活动过程：（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1I want This/That ones教师在多媒体上出 示人物和相配对的 的物品将他们需要 的物品涂上相应的 颜色。如： Im Danny. I want a new T-shirt for the hot summer. This one is too big. That one is small. I like this small one. Im Kitty. I want a new skirt for the party. 通过听力训练，加深
16、 学生对句型运用的印 象。此外对不定代词 的用法通过活动来巩 固。This one is too short. That ones long. I like that long one.2I want This/That ones too学生听后在相应的 图片中涂上颜色。通过涂色的过程，增 加学习的趣味性。Activity 3 Making a chant 1教学辅助（Aids）录音机 2活动过程（Process） StepsContentsMethodsPurpose 1What do you want? What do you want? I want a new _. How about this? This
