《（青岛版五年制）四年级数学上册教案 除数是小数的小数除法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版五年制）四年级数学上册教案 除数是小数的小数除法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、除数是小数的小数除法除数是小数的小数除法学习目标：学习目标：知识目标：知识目标：理解除数是小数的小数除法的算理，学会除数是小数的小数除法的计算方法，并能进行正确的计算。能力目标：能力目标：在探索除数是小数的除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括的能力。培养学生解决问题的能力。情感目标：情感目标：在解决实际问题的过程中，进一步感受三峡工程的宏伟，激发热爱祖国的情感，增强学习数学的自觉性。教学重点、难点：教学重点、难点：重点：重点：除数是小数的小数除法的计算方法。难点：难点：除数是小数的小数除法的算理。教学过程：教学过程：一、复习：一、复习：1.算：38514 3.6
2、9 2.55 3.8432.不变的性质。二、创设情境：二、创设情境：向学生介绍被称为“天下第一门”的三峡其永久性 船闸闸门的高是 38.5 米，宽是 20.2 米，同学们你觉得这扇门大不大？请同学们看信息窗 2，信息窗 2 呈现的是三峡工程的宏伟。仔细观察信息窗 2，你能获得哪些信息？三、观察信息窗提出问题：三、观察信息窗提出问题：1.出数学信息。（1）被称为“天下第一门”的一扇门高 38.5 米宽 20.2 米。（2）小明的身高是 1.4 米。2.根据数学信息提出问题。根据数学信息你能提出是什么问题？生：闸门的高是小明身高的多少倍？（学生列式，38.41.4）师： 这道题的除数与前面题的除数
3、有什么不同？生： 前面学知识是除数是整数，这道题的除数是小数。师： 除数是小数的小数除法。这道题怎么算。3.小组讨论，相互交流。总结计算方法。 方法一：根据商不变的规律。38.5 1.4 27.5扩 扩 大 大 到 到 不原 原来 来的 的 变10 10倍 倍385 14 27.5方法二： 除数是小数，应把除数化成整数来计算。38.5 1.4 385 14 27.54.跟踪练习：板演。1.191.7 2.460.06 0.080.16 2.521.8 0.360.9合格生作完后，集体纠正答案。5.合作探究。小组讨论，相互交流总结除数是小数的小数除法的计算方法：先把除数换成整数，再按照除数是整数的小数除法进行计算。四、小结：四、小结：学习除数是小数的小数除法的计算方法：先把除数换成整数，再按照除数是整数的小数除法进行计算。
