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1、广州版六年级英语下册教案广州版六年级英语下册教案Module 5 Hopes and FantasiesUnit 14 Hopes and Fantasies of the Children一、教学内容一、教学内容Unit 14 Fun with English二、教学目标：二、教学目标：（一）语言知识：1.复习表示各种职业的单词。2.复习几种表达愿望、理想等的句型 I want to be . 和 I hope I can . 以及进一步理解和操练 I wish I could . 等等。（二）语言技能：1.能熟练掌握本课重点句型，表演课文。 2.能流利运用正确的英语句型表达个人理想和愿望
2、。 3.能够正确用所学英语句型书写个人的梦想。（三）学习策略：1.能够借助课文插图，展开合理想象，准确表达个人愿望等。2.能够通过各种练习，自行归纳相关的英语知识。（四）情感态度：1.通过参与本节课的学习，培养学生用英语思维与表达的习惯，增强学生参与课堂教学活动的兴趣与积极性，感受英语学习的乐趣。2. 通过谈论理想与愿望，结合六年级毕业班的实情，激起学生学习英语的自信心。（五）文化意识：理解外国人用 I want to be . 和 I hope I can . 等句型表达经过努力，可以实现的希望或理想，而用 I wish I could . 表达难以实现的心愿。这与中文的表达的习惯有所不同。
3、三、教学重点：三、教学重点：1.进一步理解和掌握本课课文，能够表演课文。2.进一步理解和掌握 I wish I could .意义和使用规律：3.能够运用正确的英语句型表达个人理想和愿望 。 四、教学难点：四、教学难点：1.运用 I wish I could .表达自己的愿望。 、2.认识 I wish I could . 与 I hope I can . 的区别。五、教学策略：五、教学策略：1.创设情境，让学生理解、运用句型 I wish I could .2.加强小组合作，培养学生合作与交往的能力。3.通过“听-说-写”层层深入，提高学生的英语写作能力。六、教学过程六、教学过程1. Fre
4、e talk: 先通过课件展示各种职业的图片，由老师与学生谈论他们的理想 What do you want to be when you grow up? 一边复习关于职业的单词，一边寻找机会依次引出句型 You want to be . 和 You hope you can . 已学会的句型让学生信心大增，乐于表达。板书相关的句型：I want to be . 和 I hope I can .小竞赛：根据课件展示各种职业的图片，让学生快速说话 I want to be . 和 I hope I can . 比一比，在一两分钟内看哪一组说得又快又多！（以小组为单位，激发学生的团队意识，学会合作
5、学习。 ）（经过这两个步骤的语言操练，学生能够流利地运用句型 I want to be . 和 I hope I can . 也基本理解句型的意义，为下一步的教学铺垫。 ）2. Renew the text: 引入课文复习 ：Everyone has his own hopes and fantasies, the same to Jiaming and Mike.Read aloud the text.Act out :学生扮演角色，表演课文。Find out the sentences ：学生在规定的时间内分别找出 Jiaming and Mike.所说的关于愿望的句型“I wish I
6、could . ” ，教师适当地在黑板上板书句型。朗读所有句型一次。想一想：这些愿望可以实现吗？或者在短时间内可以实现吗？（让学生在思考中学习，学会自己去总结和归纳语言结构特点，理解其内涵。 ）3.Fun with language ： 小组合作，根据课文 67 页的图片编对话 I wish I could .。Report. 建议教师辅导这三张图片：a policeman - catch all the criminalsan ancient soldier - “fight as Robin Hood ” or “took from the rich and gave to the poo
7、r”a reporter - report the Asia Games in Guangzhou小结两种句型的用法: I hope I can . 等句型表达经过努力，可以实现的希望或理想，而用 I wish I could . 表达难以实现的心愿。 （在课件中展示）4. Chant 读课文 60 页的小诗，同时能够舒缓一下紧张学习的压力。比较两种句型，同位同学讨论找出两种句型的结构上有什么区别：hope 后面要跟 can ,wish 后面要跟 could . （在课件中展示）5.Do exercise：（课件中展示或印出） 1)选择 hope 或 wish 的适当形式填空。1. I I c
8、ould fly in the sky.2. Mike he can finish his homework before 8:30.3. I I can be happy everyday.4. She she could have a magic stick.5. Tim he could make a spaceship.6. Lily she can have a new doll for her birthday.7. They they can win the basketball games.8. I I could run fastest in 2010 Asia Games
9、and get the gold medal.2) Listen and translate ten sentences into English （在课件中展示）1）我希望今年夏天参观北京。2）我希望能够像姚明那样打篮球。3）她希望她能像鱼儿那样游泳。4）他希望他们队能赢得这场足球赛。Check out 6. Reading 小组活动：课文第 67 页 exercise 2 Report7. Try to write down your wishes or your strong dream in groups8. Homework: 1) 朗读并背诵 U 142）看图(课文第 80 页 exercise 2)并模仿编四段话。七、教学反思：七、教学反思： 小小学资源网 本模块的教学中，注意把握知识的先后联系，帮助学生滚动已学的知识，降低对旧知识的遗忘率。同时注意情景的创设，帮助学生理解、操练和运用所学的句型掌握用英语来表达愿望和理想。通过小组互动学习，不仅提供语言交流的机会与平台，还有效培养学生的良好学习习惯以及想象能力和实践能力，是学生学习的兴趣得以保持。本设计中有较多“说”的设计，但还需要加强有关的阅读的训练
