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打开窗口看风景教学反思这一节课下来,我按照由易到难的流程把知识传授给了学生,学生们对窗口的“神奇”是很感兴趣的,一部分学生还有自己独特的想法,有善于发现的精神,但是他们对一些基本概念还很模糊。课后,我深刻地进行了反思,如果我采用任务驱动法,把相应的任务融合在每个环节里,让学生自己去摸索,去解决问题,效果可能会更好;再就是课堂上我讲得过多了一点,应该把大部分的时间留给学生,并做好指导;同时可以把学科和学科之间的联系充分发挥出来,比如把 WINDOWS 翻译成汉语就是窗口的意思,学生肯定会更容易理解。这节课虽然对学生没有太多的难度,也不怎么好掌握重难点,但是深入挖掘教材还是可以学到很多东西,启示我在以后的教学后应该怎么做,应该注意些什么,我相信一步一个脚印,我会做得更好!