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1、1认识位置认识位置教学内容教学内容 左右、上下、前后的教学。教学目标教学目标 1. 能分清上下、左右、前后。2. 经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置以及从不同方向辨认物体形状的过程,并通过与同伴相互交流,初步体验空间感和方位感。教学重点、难点教学重点、难点1. 初步体验空间感和方位感。2. 能分清上下、左右、前后。教学准备教学准备实物投影仪 剪下的画片教学过程教学过程一、导入一、导入同学们,你们喜欢做游戏吗?(喜欢)我们先来做个游戏。二、新授课二、新授课1. 小游戏,你说我做。(1)教师和一学生做游戏。上上下下、前前后后、左左右右。(2)学生明白后,同位做这个游戏。(3)引出问题,你
2、知道上、下、前、后吗?(4)小比赛,只说上下、前后,看谁反映最快。(5)做左右,请几位学生上台,背向大家比赛左右。2. 分清左右。(1)请这几位同学面向大家做左右,引出问题,为什么会和下面同学不一样呢?(2)生小组讨论。(3)请同学回答, (一般会有个别学生找出原因) 。因为他们是和我们面对面的,他们的左边正好在我们右边,如果他们转过身去就和我们一样了。3. 分出上下。小队比赛,看哪个小队找上下找得准。4. 游戏,你说我指,巩固左右的认识。2(1)教师和一个学生做游戏。指鼻子指眼,说好指眼时是自己的左眼或右眼。(2)请两位同学上台做这个游戏。 (以此演示两人面对面时如何指左右眼、左右耳。 )(3)同位做这个游戏,巩固左右。三、练习三、练习1. 说说或指指哪边是左,哪边是右。你能说说你见过哪些东西在左边,哪些东西在右边吗?2. 说一说你座位的前、后、左、右各是谁。3. 自主练习 3,找一找,贴一贴。大树左边有 5 只小鹿,右边有 3 只兔子,树上有 4 只小鸟,树下有 6 个蘑菇。(1) 看黑板图,你看到了什么。(2) 教师读题,你来贴一贴。(3) 集体订正。