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1、撮镇中学 2015 年高二期中考试（理科）试卷一、单选题(本大题共 30 小题，共 60 分)1. 全世界 75 位诺贝尔奖获得者于 1988 年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为在 21 世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到 2500 年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是() A. “己所不欲，勿施于人” B. “人之性恶，其善者伪也” C. “是非之心，人皆有之” D. “制天命而用之” 2. 孔子作为伟大的教育家,对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（） A. “有教无类”的办学思想 B. “因材施教”的教学方法 C. “
2、知之为知之”的学习态度 D. “温故知新”的学习方法 3. 有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是() A. 认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误 B. 认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂C. 认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯D. 认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居4. 中国历史上第一次思想解放运动发生在（） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 春秋战国时期 5. 有的学者将春秋战国时期的各种思想流派分别描述为：“全面归服自然的隐士派” “专制君主的参谋集团” “劳苦大众
3、的行动帮会” “拥有无限同情心与向上心的文化人的学派。 ”这些流派按顺序应是（） A. 儒、道、墨、法 B. 道、法、儒、墨 C. 法、儒、道、墨 D. 道、法、墨、儒 6. “百家争鸣”局面出现的最根本的原因是（） A.周天子“共主”地位的丧失 B.处在社会下层的文化士人的活跃 C. 不同阶层、派别的学术大师的兴起 D. 社会大变革的时代 7. 在关于人的本性的认识上有着截然不同观点的两个思想家是（） A.老子与孔子 B.孔子与孟子 C.孟子与荀子 D.荀子与韩非 8. 战国时期诸子百家中，最符合当时社会发展潮流并为秦始皇治国所用的指导思想属于（） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D.
4、墨家 9. 自汉武帝时代起， “三纲五常”成为我国重要的道德标准。 “三钢”指的是（ ）君为臣纲 父为子纲 兄为第纲 夫为妻纲A. B. C. D. 10. 宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（） A. 佛教和道教思想 B. 法家思想和“经世致用”学说 C. 佛教、道教和法家思想 D. 佛教思想和“经世致用”学说 11. 有人说：“董仲舒开启了儒学神学化，儒学宗教化，孔子教主化的进程。 ”董仲舒倡导的下列观点最能说明这一观点的是（） 。 A. 春秋大一统 B.“天人感应” “君权神授” C. 三纲五常 D. 设立太学 12. 西汉建立之初约 70 年的时间里政治上的指导思想是（） A. 法
5、家思想 B. 道家的黄老之学 C. 儒家的仁政 D. 墨家的墨学 13. 在今天的台北有一风景区阳明山，它以前叫草山。蒋介石到台湾后，由于崇拜明代思想家王阳明，所以改名叫阳明山。王阳明是() A. 理学的集大成者 B. 心学的集大成者 C. 三教合一的集大成者 D. 首先向正统思想发起挑战 14. 隋唐时期，我国的儒学发展到一个新阶段，儒学家们提出“三教合一”的主张，三教是指（） A. 佛教、道教、伊斯兰教 B. 基督教、道教、回教 C. 儒学、道教、佛教 D. 天主教、佛教、道教 15. 宋朝程朱理学的核心思想是（） A. 天理是万物的本原，主宰万物 B. “仁”的学说 C. 心即理性 D.
6、 心性论 16. 黄宗羲指出：“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则天下之大害者，君而已矣！”这表明他主张（） 。 A. 工商皆本 B. 反对礼教 C. 反对君主专制 D. 注重实学 17. 中华民族素有“天下兴亡，匹夫有责”的历史使命感和责任感，这一名言源于（ ） A. 黄宗羲 B. 李贽 C. 顾炎武 D. 王夫之 18. 明清时期产生了一批具有民主思想的进步思想家，他们的思想反映了一定的时代要求，这个“时代”是指 () 资本主义萌芽时代封建制度衰落时代资本主义形成发展时代封建社会高度发展时代 A. B. C. D. 19. “万物的存在与否
7、，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。 ”上述材料说明了() A. 人是万物的尺度 B. 知识即美德 C. 认识你自己 D. 人人生而平等 20. 把道德与知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础的哲学家是（） A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 普罗泰格拉 D. 泰勒斯 21. 蒙娜丽莎典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为() A. 达芬奇成功的运用“圣像图”的画法 B.它是文艺复兴时期的代表作品 C. 达芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中 D. 它肯定人的价值，颂扬人的力量，表
8、现人性的美 22. 恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。 ”其含义是() A. 它没有将古希腊、古罗马文化完全复兴 B. 它把古代文化古为今用 C. 它没有准确地揭示这场运动的性质 D.它打着复兴古典文化的旗帜 23. 亚里士多德的主张是（） A. 由贤哲统治国家 B. 提倡善良的道德和教化 C. 认为在整个自然界中，人是最高级的 D. 人是万物的尺度 24.“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了我只要求凡人的幸福。 ”这句话体现的思想是（） A. 人文主义 B. 启蒙思想 C. 禁欲主义 D. 蒙昧主义 25. 罗马城内有架“圣
9、梯” ，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有了信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。 ”这个人是（） A. 马丁路德 B. 克伦威尔 C. 亨利八世 D. 加尔文 26. 马丁路德宗教改革的导火线是（） A. 天主教会成为资本主义发展的障碍 B. 罗马教皇向教民出售赎罪券 C. 天主教会征收什一税 D. 天主教会出卖教会职位 27. 马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并从理性和经验中而不是从神学中引申出来国家的自然规律” 。其中“理性”的含义是() A. 独立的思考和自主的精神 B. 君主的权力 C. 国家的意志与精神的寄托
10、D. 权威的判断与历史的传统 28. 法国启蒙运动的著名思想家有（） 洛克孟德斯鸠卢梭伏尔泰 A. B. C. D. 29. 31. “文艺复兴文学三杰”是（） 但丁达芬奇薄伽丘彼特拉克 A. B. C. D. 30.下列观点属于启蒙思想家卢梭的有（） 三权分立主权在民人民主权天赋人权 B. B. C. D. 二、材料解析题(本大题共 3 小题，共 40 分)31. 阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点： 材料一：程颐：“天下只是一个理” “万物皆是理。 ”朱熹：“存天理，去人欲。 ” 材料二：朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。 ” 材料三：王守仁：“心即理” “知行
11、合一” “致良知为圣人教人第一义。 ” 请完成： (1) 材料一中的“理”指什么？他们认为“天理”与“人欲”是什么关系？(4 分) (2) 材料二和材料三朱熹、王守仁关于贯通明理的途径有何差异？ （4 分）32. 阅读下列材料： 材料一漫画思想家的话语 c材料二“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 ” 汉书董仲舒传 材料三“若必待取给于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？” 李贽焚书 “咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。 ” 李贽藏书 材料四“孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的。凡有企图获得权势的后人，就是希望做官的人，都
12、是读四书和五经孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着权势者们的敲门砖的差使的。 ” 鲁迅在现代中国的孔夫子 请完成： (1) 据材料一中三位思想家的主张，人物 A 和人物 B 分别是谁？人物 C 的核心思想是什么？（6 分） (2) 据材料二，董仲舒提出了怎样的主张？这一主张被汉武帝采纳后，对我国后世思想领域的影响是什么？ （8 分）(3) 据材料三，明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法？ （3 分）(4) 在今天，我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化？（3分）33.(2013无锡高二检测)阅读下列材料：材料一材料二政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个
13、人或几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料三18 世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国” 。高九江启蒙推动下的欧洲文明请回答：(1)材料一两幅圣母像中哪幅作品可能是文艺复兴时期的?说明你的判断理由？文艺复兴时期出现此类艺术特色的根本原因是什么?(5 分)(2)材料三所体现的核心思想是什么？这一思想首先在近代哪国宪法中得到集中体现?(4 分)(3)根据材料四,概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。(3 分) 姓名 班级 考场座
14、位号 密 封 线高二历史（理科）答题卷座位号： 1、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 二、材料解析题31、 （1）（2） 32、 （1）(2)(3)(4)33、 （1）（2）（3）高二历史（理科）答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A A D D D C C B A题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B B B C A C C C A A题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 D C C A A B A B C B2、材料解析题31.（1） “理”指儒家伦理道德。对立关系。 （2）朱熹主张“格物致知” ，即通过实践、学习明事理；王守仁主张“致良知” ，即
