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1、神奇的书导学案 第一课时 学习目标： 1、学会本课生字、新词。 2、理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。 3、有感情地朗读并背诵这首诗，依照前两段的写法再写一段，抒发自己对书的感情。 教学重难点：联系实际谈谈书带给人们的实际效用（举例说明） ，从而激发同学们读书的热 情。 教材助读： 1、诗歌简析：这是一首外国短小精悍的儿童诗，哲理诗。作者借诗歌的形式，以形象的比 喻，富含哲理的简明语言，介绍了书带给人们其乐无穷的感受，它是知识的海洋，给予人 世的真谛、净化人的心灵，热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。全诗共有 4 个小 节。读起来琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味。
2、2、作者简介：艾米莉狄金森（1830-1886）是美国 19 世纪最著名的浪漫主义女诗人。她 生于马萨诸塞州阿默斯特镇的一个律师家庭，曾在默斯特中学和霍利约克山女子学院学习。 她性格内向，深居简出，终身未婚。她 20 岁开始写诗，早期的诗大都已散失。1858 年后 闭门不出，70 年代后几乎不出房门，文学史上称她为“阿默斯特的女尼” 。她共写了 1775 首诗，生前仅发表 7 首，直到 1955 年她的全集才得以完整出版，从而奠定了她在文学上的 重要地位。1950 年，哈佛大学买下了她诗歌的全部版权。她的诗感情真挚，想象丰富，善 于在琐碎的日常生活中发现隐藏着的意境。她的诗寓意深刻，富有哲理，
3、在形式上打破传 统，突破意象，被认为是美国现代派诗歌的前奏。 预习自测： 1、 搜集有关书的名言警句。2、 读读下列词语，注意读准字音，将带点词语解释在书上。 书籍 浩瀚 坐骑 真谛 栅栏 遨游 步履 车骑 装载 质朴无华 3、 自主阅读诗文，要求读通读顺。 4、 用自己的话说说你对诗歌的理解和体会。我的问题： 第二课时 【合作探究】 探究一：诗歌第一小节写什么？为什么说书能把我们带到浩瀚的天地呢？探究二：诗歌第二小节写什么？书籍为什么能带我们领略人生的真谛？ 探究三：阅读第三小节，想想为什么说“即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在 书的王国遨游的步履”呢？探究四：阅读第四小节，理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”这句话的含义。探究五：回顾整首诗歌，说说书为什么是神奇的？【拓展训练】 “书是人类进步的阶梯” 。结合自己的经历，仿照前两小节的写法再写一节， 体现书籍对人的作用。 【总结评价】自我评价（A B C）
