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1、- 1 -3. 1 磁现象和磁场课前预习学案课前预习学案一、预习目标一、预习目标1、列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。2、知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用.3、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。（二）过程与方法（二）过程与方法利用电场和磁场的类比，培养比较推理能力。利用电场和磁场的类比，培养比较推理能力。（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观在教学中渗透物质的客观性原理。在教学中渗透物质的客观性原理。学习重点学习重点磁场的物质性和基本
2、特性。磁场的物质性和基本特性。学习难点学习难点磁场的物质性和基本性质。磁场的物质性和基本性质。二、预习内容二、预习内容（一） 、磁现象和磁场1、磁现象天然磁石的主要成分是 ，现使用的磁铁多是用 、 、 等金属或用 制成的。天然磁石和人造磁铁都叫做 ，它们能吸引 的性质叫磁性（。磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最 的区域叫磁极。能够自由转动的磁体，静止时指 的磁极叫做南极（S 极） ，指 的磁极叫做北极（N 极） 。2、电流的磁效应（1）自然界中的磁体总存在着 个磁极，同名磁极相互 ，异名磁极相互 - 2 -。（2）丹麦物理学家奥斯特的贡献是发现了电流的 ，著名的奥斯特实验是把导线沿南北方向放置在
3、指南针上方，通电时 。3、磁场磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用是通过 发生的。4、磁性的地球地磁南极在地理 极附近，地磁北极在地理 极附近。课内探究学案课内探究学案例例 1 1如图如图 1 1 所示所示. .放在条形磁铁磁场中的软铁棒被磁化后的极性是放在条形磁铁磁场中的软铁棒被磁化后的极性是 ( ( ) ) A AC C 棒棒未未被磁化被磁化 B BA A 棒左端为棒左端为 S S 极极 C CB B 棒左端为棒左端为 N N 极极 D DC C 棒左端为棒左端为 S S 极极 解答：软铁棒被磁化后的磁场方向与条形磁铁磁场方向一致，故解答：软铁棒被磁化后
4、的磁场方向与条形磁铁磁场方向一致，故 B B 正确。正确。电流的周围存在磁场电流的周围存在磁场电流的磁效应。电流的磁效应。例例 2 2某同学做奥斯特实验时某同学做奥斯特实验时, ,把小磁针放在水平的通电直导线的下方把小磁针放在水平的通电直导线的下方, ,当通电后发现小磁针当通电后发现小磁针不动不动, ,稍微用手拨动一下小磁针稍微用手拨动一下小磁针, ,小磁针转动小磁针转动 180180后静止不动后静止不动，由此可知由此可知, ,通电直导线产生的通电直导线产生的磁场方向是磁场方向是 （ ）A A自东向西自东向西 B B自南向北自南向北 C C自西向东自西向东 D D自北向南自北向南 解答：通电前
5、小磁针指南北，通电后小磁针不动，说明通电直导线产生的磁场还在南北解答：通电前小磁针指南北，通电后小磁针不动，说明通电直导线产生的磁场还在南北方向，稍微用手拨动一下小磁针方向，稍微用手拨动一下小磁针, ,小磁针转动小磁针转动 180180后静止不动，说明通电直导线产生的磁场后静止不动，说明通电直导线产生的磁场与地磁场方向与地磁场方向相相反。故反。故 D D 正确。正确。地磁场：地球本身在地面附近空间产生的磁场。地磁场：地球本身在地面附近空间产生的磁场。地球的周围存在着磁场地球的周围存在着磁场. .地球是一个大磁体地球是一个大磁体, ,地球的地理两极与地磁两极并不重合地球的地理两极与地磁两极并不重
6、合, ,极性和极性和地理极性相反，如图地理极性相反，如图, ,其间有一个交角其间有一个交角. .这就是磁偏角这就是磁偏角, ,磁偏角的数值在地球上不同地点是磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。不同的。宇宙中许多天体都有磁场。宇宙中许多天体都有磁场。NBACS图- 3 -例例 3 3地球是个大磁场地球是个大磁场. .在地球上在地球上, ,指南针能指南针能指南北是因为受到指南北是因为受到 的作用。人类将在本世纪登上火星。目前的作用。人类将在本世纪登上火星。目前, ,火星上的磁火星上的磁场情况不明场情况不明, ,如果现在登上火星如果现在登上火星. .你认为在火星上的宇航员你认为在火星上的宇航员 依
7、靠指南针来导向吗依靠指南针来导向吗?(?(填填“能能” 、 “不能不能”或或“不知道不知道”)”)解答：地球是个大磁场，地理南极在地磁场解答：地球是个大磁场，地理南极在地磁场 N N 极附近极附近, ,所以磁场为南北方向，放在地球上的所以磁场为南北方向，放在地球上的指南针引受地磁场作用指南北。因为不知道火星上的磁场分布情况指南针引受地磁场作用指南北。因为不知道火星上的磁场分布情况, ,所以不知道能否用指南所以不知道能否用指南针在火星上导航。针在火星上导航。4.4.磁场的基本性质：磁场的基本性质： 磁场对处于其中的磁极或电流有力的作用磁场对处于其中的磁极或电流有力的作用研究磁场的方法研究磁场的方
8、法当堂达标当堂达标1、以下说法中，正确的是（、以下说法中，正确的是（ ）A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D、磁场和电场是同一种物质、磁场和电场是同一种物质2 2判断一段导线中是否有直流电流通过判断一段导线中是否有直流电流通过, ,手边若有几组器材手边若有几组器材, ,其中最为可用的是其中最为可用的是 A A被磁化的缝衣针及细棉线被磁化的缝衣针及细棉线 ( ( )
9、) B B带电的小纸球及细棉线带电的小纸球及细棉线C C小灯泡及导线小灯泡及导线D D蹄形磁铁及细棉线蹄形磁铁及细棉线3 3下列所述的情况下列所述的情况, ,哪一种可以肯定钢棒没有磁性哪一种可以肯定钢棒没有磁性 （ ）A A将钢棒的一端接近磁针的北极将钢棒的一端接近磁针的北极, ,两者互相吸引两者互相吸引, ,再将钢棒的这端接近磁针的南极再将钢棒的这端接近磁针的南极, ,两者互相两者互相排斥排斥B B将钢棒的一端接近磁针的北极将钢棒的一端接近磁针的北极, ,两者互相吸引两者互相吸引; ;再将钢棒的另一端接近磁针的北极再将钢棒的另一端接近磁针的北极, ,两者仍两者仍地理北极与地磁南极地理南极与地
10、磁北极图- 4 -互相吸引互相吸引C C将钢棒的一端接近磁针的北极将钢棒的一端接近磁针的北极, ,两者互相吸引两者互相吸引, ,再将钢棒的另一端接近磁针的南极两者仍再将钢棒的另一端接近磁针的南极两者仍互相吸引互相吸引D D将钢棒的一端接近磁针的北极将钢棒的一端接近磁针的北极, ,两者互相排斥两者互相排斥4 4下列说法正确的是下列说法正确的是 （ ） A A地球磁场的北极与地理南极不完全重合地球磁场的北极与地理南极不完全重合 B B将条形磁铁从中间断开将条形磁铁从中间断开, ,一段是一段是 N N 极极, ,另一段是另一段是 S S 极极 C C改变通电螺线管中电流的方向可使其改变通电螺线管中电
11、流的方向可使其 N N 极与极与 S S 极对调极对调 D D磁场是客观存在的一种物质磁场是客观存在的一种物质 5 5下列说法中正确的是下列说法中正确的是 （ ）A A磁体上磁性最强的部分叫磁极磁体上磁性最强的部分叫磁极, ,任何磁体都有两个磁极任何磁体都有两个磁极B B磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的, ,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C C地球的周围存在着磁场地球的周围存在着磁场, ,地球是一个大磁体地球是一个大磁体, ,地球的地
12、理两极与地磁两极并不重合地球的地理两极与地磁两极并不重合, ,其间有其间有一个交角一个交角, ,这就是磁偏角这就是磁偏角, ,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D D磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量6 6下列关于磁场的说法中下列关于磁场的说法中, ,正确的是正确的是 ( ( ) )A A磁场跟电场一样磁场跟电场一样, ,是一种物质是一种物质B B磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C C指南针指南说明地球周围有磁场指南针指南说明地球周围有磁场D D磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的7 7如图所示如图所示,A,A 为电磁铁为电磁铁,C,C 为胶木秤盘。为胶木秤盘。A A 和和 C(C(包括支架包括支架) )的总质量为的总质量为 M,BM,B 为铁片、质量为为铁片、质量为 m,m,当电磁铁当电磁铁 A A 通电通电, ,铁片被吸引上升的过程中铁片被吸引上升的过程中, ,悬挂悬挂 C C 的轻绳上拉力的大小为的轻绳上拉力的大小为 ( ( ) )
