《（沪教版）一年级数学下册教案 两位数加法(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）一年级数学下册教案 两位数加法(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两位数加法两位数加法教学目标：教学目标：1能够对两位数加法的各种类型进行整理分类、归纳。2在学生已经掌握了两位数加法的各种算法的基础上进行复习整理，深化对两位数加法各种算法的理解。3熟练掌握两位数加法的各种算法，进一步培养学生的算法思维。4能用自己喜欢的计算方法来计算两位数的加法，培养学生个性化学习。教学重点：教学重点：掌握两位数加法的各种算法。教学难点：教学难点：理解两位数加法各种算法的算理。教学准备：教学准备：多媒体教学软件教学过程：教学过程：（一）引入（一）引入1媒体出示 8 个算式，让学生进行整理和分类。2学生汇报：一种是按照进位和不进位分类，另一种是按照两位数加一位数和两位数加两位数
2、分类。3媒体出示一张表格，引导学生把 2 种不同的分类情况合并成一张表格。指表格中的一格，让学生说说这格中填写的算式要符合什么要求。指其中的一个算式，让学生说说应该填在哪一格中，为什么？（二）不进位加法算法讨论（二）不进位加法算法讨论1媒体出示：22+13 你知道这道题属于哪一类？你们有些什么方法来计算这道题呢？学生独立思考。2全班交流。原来我们和小巧、小胖和熊猫的算法一样，而且方法还比他们多。3媒体出示：61+23 比一比哪个小组的方法最多？汇报，展示。4学生选择自己喜欢的一种方法完成 38+21 ，43+43。（三）进位加法算法讨论（三）进位加法算法讨论1媒体出示：36+17 这道题又是属
3、于哪一类的呢？ 小组讨论你们有些什么方法计算这道题？2展示各组的算法，并且看书上小胖的 4 种方法进行比较和补充。3出示 4 道判断题：46+25=71 24+17=41 17+55=82 46+5=51 24+10=34 17+60=7751+20=71 34+7=41 77+5=824用自己喜欢的方法完成 35+16 46+25 17+55 24+17刚才有同学提到的竖式计算也是我们平时常用的计算方法，一起来完成书上 4 道竖式计算题，边做边想在列竖式计算的时候要注意什么。（四）总结（四）总结1今天对两位数加法算法进行整理以后，我们发现了那么多不同的算法，能不能选择一种你认为最好的方法又对又快算我们刚才整理的 8 道题呢？2师生共同总结。
