《（青岛版）六年级数学上册教案 求一个数的几分之几是多少》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版）六年级数学上册教案 求一个数的几分之几是多少（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少教学目标教学目标1. 知识目标：会确定把谁看作单位“1” ，会采用数形结合的方法画线段图分析数量之间的关系。2. 能力目标：会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。3. 情感目标：使学生能综合运用所学的知识解决一些简单的问题，逐渐形成技能，增强应用意识。教学重点教学重点掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题。一、回顾旧知，导入新课一、回顾旧知，导入新课师：我们在信息窗 1 和信息窗 2 已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题，还会做吗？出示练习：1）45 米的是多少？322）吨的是多少？103 52说一说这几个题为什
2、么用乘法计算。师：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。这是乘法意义的扩展出现的新问题，运用这一知识还可以解决什么问题呢？今天我们就来一起研究。二、创设情境，提出问题。二、创设情境，提出问题。师：在学校举行的泥塑大赛中，同学们制作出许多精美的作品，看课本 10 页的情境图和信息。从图中你获取了哪些信息？根据上面的信息你能提出什么数学问题？三、探索尝试，解释交流。三、探索尝试，解释交流。1一班男生做了多少件？师：请同学们尝试用自己喜欢的方法先来分析题目中数量之间的关系，再试着列式解答。提问：你是怎样画图的？先画什么？再画什么？怎样想的？结合学生汇报，教师演示图示，并指导学生列式计算。练习：（1）
3、六（1）班有 80 位学生，其中男生占，男生有多少人？53（2）商店有 18 辆儿童单车，上午卖出了，上午卖出了多少辆？94（3）食堂运来 24 吨的煤，用去这些煤的是多少吨？这些煤价值 2400 元，它们43的值多少钱？用去还剩这些煤的几分之几？43 432.二班女生做了多少件？着重引导学生理解：谁是单位“1”？怎么找单位“1”？为什么画两条线段？结合学生汇报，教师演示图示 。3.观察比较在分析解决这两个问题时，有哪些相同点？哪些不同点？三、拓展应用。三、拓展应用。1自主练习 2：引导学生读题，帮助学生理解题意。2.自主练习 4：这一题和第 2 题属于同一类型，都是研究部分与整体的关系，画一条线段图，让学生自主完成，全班交流自己的想法和思路。3自主练习 3：这一题与前两题有什么不同之处？怎样用线段图表示？ 四、总结：四、总结：说说这节课的收获？
