《（青岛版五年制）四年级数学下册教案 因数与倍数 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版五年制）四年级数学下册教案 因数与倍数 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、因数与倍数因数与倍数教学目标：教学目标： 1结合具体实例了解 2、3、5 倍数的特征，能找出 100 以内的 2、3、5 的倍数。2通过实际的动手操作，归纳和总结 2、3、5 的倍数的特征。3通过探索活动，发展初步的归纳、推理能力。教学重难点：教学重难点：重点是明确 2、3、5 倍数的特征。难点是会找 2、3、5 的倍数。教学准备：教学准备： 百数表教学过程：教学过程：一、创设情景，提出问题。一、创设情景，提出问题。1. 师生谈话导入，由舞蹈表演引出信息窗 1。2. 学生观察信息窗，寻找信息。3. 根据信息提出数学问题，教师选择板书。二、学习新课，解决问题。二、学习新课，解决问题。1. 齐读问
2、题：各项表演分别可以选派几个人参加？（1）学生独立思考。（2）分组讨论。（3）集体交流。（4）师生共同总结：条交谊舞的人数应该是 2 的倍数，叠罗汉的人数应该是 3 的倍数，跳圆圈舞的人数应该是 5 的倍数。（5）学生简单列举几个数。2学习 2、3、5 的倍数的特征。（1）教师由表演的人数提出：到底 2、3、5 的倍数是多少？有什么特征？（2）学生分组讨论交研究。A、用列举的方法来研究。分别列式求出 2、3、5 的倍数。B、利用百数表来研究。分别把 2、3、5 的倍数涂上不同的颜色。C、观察 2、3、5 的倍数的特征。（3）集体交流：A、2 的倍数的特征是个位上是 0、2、4、6、8。B、5 的倍数的特征是个位上是 0、5。C、一个数各个数位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。（4）学习偶数和奇数的概念。3看书质疑。三、课堂练习三、课堂练习1学生独立完成自主练习第 1 题，然后集体订正，并由学生自己总结出：既是 2 的倍数又是 5 的倍数的特征是个位上是 0。2学生独立完成 2、4、5 题，集体订正。四、课堂总结：四、课堂总结：这节课你有什么收获？对自己的表现满意吗？
