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1、1美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭第二课时导学案第二课时导学案科目科目语文语文年级年级三年级三年级备课人备课人黄万能黄万能课题课题23.23.美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭课时安排课时安排第二课时第二课时审核人审核人使用时间使用时间2014.10.242014.10.24学学 习习 目目 标标1、通过品读体会小兴安岭的美丽，激发学生对祖国的热爱。 2、了解作者的写作顺序，学习作者的写作方法及用词的准确性。 学习学习 重点重点体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言学习学习 难点难点引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽学法学法 指导指导归纳小结、自主读书、汇报、交流、展示学学 案案导导 案
2、案检检查查预预习习检查预习：1.出示词语嫩绿 汇成 欣赏 挡住视线 献出 收藏 融化涨满 树梢 葱葱茏茏 千丝万缕 又松又软2.2.课文我清楚：课文第一自然段概括叙述了小兴安岭的特点（ ）。第二至五自然段具体叙述了小兴安岭（ ）的景 色，第六自然段总写了小兴安岭是一座（ ）和（ ），看来整篇文章作者是按（ ）的方 式安排了文章的结构。按照（ ）（ ）（ ） （ ）时间顺序来写的。自自主主学学习习学学习习流流程程细读细读课文课文出示本节课的学习目标出示本节课的学习目标 学习课文第二自然段：（全班齐读） 思考： 1.写了小兴安岭哪个季时的哪些景物 用“画出来.这些 景物有哪些特点 用“ “画出来,
3、能填写下面的表：季节描写的景物感悟小兴安岭 的景色的特点春天积雪 树木 小溪 小鹿生机勃勃老师老师引导引导学生学生2品词品词品句品句2.哪一句话对这一季节的树木进行描写，请找出来。 “树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” 把“抽出”换成“长出”“冒出”“伸出”好吗？为什么？ （老师引导学生学习“春景图”，并归纳学习方法，为下 面的自主学习做铺垫）读书读书学习学习交流交流小组小组合作合作探究探究学习学习课文课文学路指导：读、想、画学路指导：读、想、画合作学习要求：小组长选取本组喜欢的季节按照学习 第二自然段的方法组织本组进行学习，并完成下列表格。季节描写的景物感悟小兴安岭 的景色的特点春天树木
4、积雪 小溪 小鹿生机勃勃（教师给各组发好学案，由学生小组合作学习完成。 ） 学生学生 积极积极 动手动手 认真认真 思考思考 自主自主 读书读书 讨论讨论 交流交流展展示示交交流流季节描写的景物感悟小兴安岭的景色的特点春天树木 积雪 小溪 小鹿生机勃勃夏天树木 雾 太阳 野花 葱葱茏茏秋天树木、野果、药材果实累累冬天树木、雪花、 各种动物雪花纷飞描写树木的句子：描写树木的句子：“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”汇报汇报 展示展示 （生生 互动； 师生共 评；师 恰当点 拨。）学学习习流流程程达达我能、我行：一、选择正确的读音打“”
5、。收藏（cng zng ） 数（sh sh）不清3标标检检测测涨（zhng zhng）满 宿舍（sh sh）二、选择恰当的词语填空。松软 柔软1.坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（ ）舒适。2.冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）。珍贵 名贵1.妈妈的日记本里夹着一张非常（ ）的照片。2.人参是非常（ ）的药材。三.我是小导游，我会向游客介绍小兴安岭。各位游客大家好，欢迎大家来到小兴安岭参观旅 游！很高兴为大家服务，我是今天的 号导游员 大家叫我 就可以了。我们现在来到 季的小 兴安岭，这里 。学生自主完成纠错纠错巩固巩固小组内交流互评，教师点拨。展示板书设计： 总 ：树多分 总：是花园、宝库美丽的小兴安岭美丽、物产 丰富春 生机勃勃夏 花木繁茂冬 雪花纷飞秋 果实累累
