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应有格物致知精神教学反思 在议论文教学中除了重点把握和学习作者说理的技巧,弄 清作者说理的思维层次,让学生在接受文本特点,使自己的思维能力得到训练和提高的同 时,能否多在形象性上去做文章,学会解读议论文中的一些抽象和概括的判断,使议论文 教学不至于味同嚼蜡,从而有效地提高学生学习的积极性和学生的能力。
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