《（人教新课标）三年级音乐下册教案 小乐队 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）三年级音乐下册教案 小乐队 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小小 乐乐 队队教学目标教学目标1. 通过欣赏合唱曲，引导学生正确地感受音乐的节拍与节奏，激发学生主动探究音乐的兴趣。2. 通过聆听，能够分辨歌曲中提到的乐器。3. 初步了解、感受歌曲体裁，学会舞曲与进行曲的特点与区别。4. 提高学生合作精神，共同完成表演任务，并学会评价。教学重、难点教学重、难点1. 感受小乐队歌曲的旋律、节奏、节拍和不同乐器声响的特点。2. 熟悉乐器的外形及音色。3. 用打击乐器或舞蹈进行创编。教具教具小学资源网 学生自制打击乐器（碗、皮筋、杯） 、课件、DV 资料、乐器（图片、实物） 。教学过程教学过程一、组织教学一、组织教学播放拉德茨基进行曲 ，拍手走进教室。二、导入二
2、、导入1. 师：进教室的时候，同学们是否注意到老师播放的是什么音乐？生：拉德茨基进行曲 。师：答对了，看样子同学们都听过这首乐曲，那你们在什么时候、什么场所听过呢？生：新年音乐会。师：那么多的乐曲都是谁来演奏的呢？生：是由许许多多的乐手组成的大乐队演奏的。2. 师：说得好。现在我们一起看一看同学们答得对不对？（播放资料维也纳新年音乐会的交响乐演奏现场片断）三、新授三、新授师：看完了电视上的大乐队，老师再给大家介绍一个小乐队，我们来听一听这支乐队是由哪些乐手组成的。（播放录音，让学生初次聆听小乐队 ）生：有小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓。师：同学们听得真仔细，现在老师让大家看一看这五种乐器的模
3、样，听一听它们分别发出的声响。（播放课件，展示五种西洋乐器的同时，播放各自的音响。 ）师：来，我们看完、听完后找同学说一说这五种乐器的外形和它们各自的音色特点。生：略师：同学们说得都很好，刚才回答问题的同学为自己小组加一面小红旗。四、再次聆听四、再次聆听小学资源网 师：刚才大家表现得都不错，现在老师再给大家一个任务，再次聆听小乐队 ，仔细听各声部的旋律，把描述不同乐器的固定节奏型号好好记住。（再次播放小乐队 ）师：我们分成五个组分别汇报，现在每个小组讨论一下，如何去表现五种乐器的节奏型，回报好的小组可以领到一种乐器。（讨论）生：我们回报的是大鼓，节奏是这样的师：同学们给予评价，第一小组汇报的好
4、不好啊？生：好！（生评价）师：好的，那第一小组可以得到前面那个大鼓，它是你们小组的标志物，你们就是大鼓组了。 （部分乐器由校乐队提供，部分乐器由学生自备）依次汇报，生 2、生 3、生 4、生 5 都顺利地汇报结束，也都领到了乐器。五、为歌曲伴奏五、为歌曲伴奏师：同学们表现得这么好，小乐队的歌手与乐手们都想让咱们也加入到其中。我们也拿起手中自制的打击乐器为它们伴奏好不好？生：好！师生共同为小乐队伴奏，同时掌握了不同的节奏型。六、感受歌曲节拍六、感受歌曲节拍师：听了这么多遍的歌曲，不知道同学们是否听出了它是什么拍子的歌曲呢？生：3/4 拍子的。师：很好，那我们以前学过的乐曲中，还有什么也是 3/4 拍子的呢？生：杜鹃园舞曲（播放杜鹃园舞曲片段，并带领同学们领会 3/4 拍子的节拍特点）七、表演七、表演师：听到了 3/4 拍子的乐曲或者歌曲，你们有什么感觉？生：想要翩翩起舞。师：好吧，我们用不同的形式来表现这首歌曲吧！生：有的小组以舞蹈的形式表现，有的以表演的形式表现，还有的以吹奏乐器的形式表现。八、结束八、结束在热烈的气氛中我们快乐地结束了这节课，也掌握了很多知识，在以后的乐曲欣赏课中我们会懂得如何欣赏乐曲，并拓展相关的音乐知识。小学资源网
