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1、（北师大版）四年级品德与社会下册教案（北师大版）四年级品德与社会下册教案 第六单元第六单元 为了安全健康地生活为了安全健康地生活 1生活中的交通与安全生活中的交通与安全为了行人与车辆的安全为了行人与车辆的安全 教学目标：教学目标：1了解家庭和学校附近交通设施的设置情况，并知道它们的作用。2 尊重交通警察及其交通管理人员所付出的劳动。3 掌握报警地方法。4 对交警设施设置不合理的状况能提出建议。 课前准备：课前准备：1将学生分成四个大组，开展课前调查活动：小组一：调查学校周围的交通设施、设置情况；小组二：调查自己居住地附近的交通设施、设置情况；小组三：观察、了解交通警察的工作；小组四：调查学校附
2、近或自己居住地附近是否有交通设施设置不合理的地方或是缺少设置必要的交通设施的地方。2准备课件。 教学活动预设：教学活动预设：教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图媒体媒体一、回顾旧一、回顾旧知，引出本知，引出本课课二、交通设二、交通设施大显身手施大显身手1还记得上一节的品德课我们讨论了什么话题吗？2对啊，交通事故像猛虎一样，每天都在吞噬着人们的生命。为了防止交通事故的发生，为了行人与车辆的安全，有关部门设置了许多的交通设施。这节课我们就们就来了解有关交通设施方面的知识。1你对交通设施了解有多少呢？课前，第一小组的同学观察了我们学校周围的交通设施情况，我们先请第一小组的
3、同学来给大回顾上一课了解到的关于交通事故的一些内容。明确课题，知道本节课的学习内容。第一小组的同学汇报课前调查的情况。 （主要是学校附近的交通设施设置情况）其他学生倾听。以此引出本课的学习。通过谈话，交代本节课的学习内容。引出对学校附近交通设施的了解。投影投影三、道路安三、道路安全天使全天使家汇报。2除了学校附近有这些设施外，其他地方还有吗？下面请第二小组的同学来说说他们调查到的情况。3引导其他小组的同学作补充：同学们每天都要从家里出来，也经过学校附近的道路，除了他们的汇报外，你们还有补充吗？4引导讨论：有了这些交通设施，你觉得有好处吗？好处在哪里？5小结：第一小组的同学的汇报，让我们知道了为
4、了保护我们的安全，学校附近的道路上有很多的交通设施。1为了行人和车辆的安全，道路上除了有这些交通设施以外，还有谁也在发挥重要的作用呢？2对了，为了维护道路上行人与车辆的安全，交通警察每天都在辛苦地工作着。课前，第三小组的同学就对交通警察的工作进行了调查了解，下面就请他们来给大家做介绍。 （学生汇报时作适当的引导）3其他小组的同学，你们还有什么想说吗？4老师也有一个关于交通警察的故事想要跟同学们其他小组的学生作补充发言。第二小组的学生汇报课前调查到的情况。 （主要说说自己居住地附近的交通设施设置情况）其他学生倾听。展开讨论，从自己的亲身体验中说说这些交通设施的好处。回答问题：交通警察。第三小组的
5、同学汇报。（从警察的工作内容、他们怎样保障行人和车辆的安全方面进行汇报）其他学生倾听。其他小组学生作补充发言。听老师讲述故事。引出对自己生活的周围环境的交通设施的了解。通过讨论，体会到这些交通设施的好处和设置这些交通设施的意义。引出了解交通警察的工作和作用。通过学生的汇报，体会到交通警察这个岗位是不可或缺的，他们是道路安全的天使。通过故事加深对交通警察的敬意。投影投影课件课件课件投影课件四、我们的四、我们的建议建议分享。5引导学习正确的报警方法：刚才我们了解到，交通警察的工作之一是处理交通事故。那么，当我们遇见发生交通事故时，应该怎样报警呢？6模拟报警游戏：现在在南岸路上发生了一宗交通事故，你
6、刚好经过，你怎样报警？1在调查过程中，你有没有发现交通设施设置不合理的地方或是某些地方缺少必要的交通设施的地方呢？课前第四组的同学专门进行了调查，下面请他们先来说说。2其他同学有没有发现呢？3我们发现了这些问题，那我们可以做些什么呢？大家想想这些地方应该如何改善，才能更好地保障行人与车辆的安全？（引导学生提出建议，并将建议记录下来）4总结：同学们都很认真地对发现到的不够安全的地方提出了自己的建议。课后，老师将会通过学校与有关部门进行沟通，希望他们能采纳我们的建议，为了行人与车辆的安全，听、思考、回答问题参加游戏第四小组的同学作汇报。其他学生倾听。其他学生作补充。学生分组进行讨论，提建议，并把建议写下来。学会报警的正确方法。在游戏中进一步掌握报警的方法。引出为道路上的隐患提建议。通过提建议，激起了学生的责任感和要守规则的意识。呼应学生的建议活动，拓展课后延伸。我们共同努力。
