《(人教新课标)三年级数学上册教案 有余数的除法(一)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教新课标)三年级数学上册教案 有余数的除法(一)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、有余数的除法(一)有余数的除法(一) 教学内容:教学内容:义务教育课程标准实验教材三年纪上册,P49 上的内容。 教学目标:教学目标:是学生知道有余数除法的含义,让学生体会有余数出发的实际背景。 教学重点:教学重点:知道有余数的除法的含义,来自生活中。 教学道具:教学道具:(略) 教学过程:教学过程:复习乘法口诀。一、结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景。1、教学 P49 的主题图。(1)让学生独立观察教材 P49 上的情境图。思考问题:1这幅画面是什么地方?2你发现了画面中有什么活动内容?(按顺序)(2)在小组中互相说一说自己观察到了什么内容。你想到了什么?(3)各组代表汇报。(4)教
2、师板书学生汇报的数据。1这是某个校园里的活动情景图。从图中发现了教学大楼前面的两树之间都插着 4 面不同颜色的旗子,升旗台上也飘着一面国旗。2运动场上每 4 人一组小朋友在跳绳。3篮球场上每 5 人一组准备打篮球比赛。4板报下面摆的花是每 3 盆摆一组,旁边还有很多盆花。(5)根据上面的信息(条件) ,想一想能提出用除法计算的问题吗?大家在小组议一议。2、感知生活中处处有除法。(6)学生汇报。 (略)(7)师:以上这些活动,你们在那里见过或自己亲身参加过呢?生:(略)3、体会生活中的数学问题。师:除了以上这些数学问题,你们谁还能提出其他的数学问题,并且使用除法计算的?(可根据全班的总人数,每()人一组坐可以坐几组)二、练一练,圈一圈。大家来圈,一共有 15 个。1、每份 3 个,共几份? 2、每份 4 个,共几份?还多几个?3、每根 5 个,共几份?4、每份 6 个,共几份?还多几个?三、摆一摆,填一填。1、 【】 【】 【】6 3 = 2、 【】 【】 【】7 3 = 四、汇报自己这节课学会什么。五、总结下课。教学反思: