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1、中国奥运健儿风云榜中国奥运健儿风云榜知识学生了解或是掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等。能力学生进一步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然的效果。教学教学目标目标情感让学生在观察中实践，在实践中提高，进一步强化学生的实践能力。难点培养学生观察学习、动手能力和勤于动手的习惯教学教学重点重点与难与难点点重点掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等。教学教学方法方法谈话交流，探究引入出示目标，明确任务广播示范，建立文件夹动手实践，建立自己的文件夹知识深化，拓展延伸巩固提高，交流所获教 师 活 动学 生
2、活 动教学教学过程过程一、谈话交流，探究引入一、谈话交流，探究引入。 2001 年 7 月 13 日，国际奥委会主席萨马兰奇宣布，取得第 29 届奥运会举办权的城市“北京”整个国家沸腾了。二、查找资源：二、查找资源：登陆网站：http:/学生交流、探究。学生在指定网站下查找资源。应建立一个自己存放文件的地方文件夹。让我们在计算机上也有个“家” 。http:/ 时间 地点、 参赛国家 参赛人数 学生明确任务，查看奥运会的情况。比赛项目数本课是在 Word 中制作表格的综合活动课。教材安排了四个活动：统计各届奥运会举办时间、地点、各国参赛情况等；统计我国各届奥运会参赛情况；统 2004 年奥运会我国选手获金牌情况；制作2004 雅典奥运会赛场精彩一刻图片展。对这四个活动，教师可以提示学生不必严格按照教材上安排的顺序开展活动，也可以有选择地进行活动，只要学生能熟练搜集信息、使用表格表达信息即可。四、交流所获，共享上传。四、交流所获，共享上传。学生上传资源，并交流共享。
