《（青岛版五年制）三年级数学上册教案 采访果蔬会 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版五年制）三年级数学上册教案 采访果蔬会 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、采访果蔬会采访果蔬会教学目标：教学目标：1. 知识目标：使学生初步理解“0 除以任何不是零的数都得 0”的道理。2. 能力目标：探索解决商的中间有 0 的除法和商的中间有 0，被除数中间也有 0 的除法的计算方法并掌握。3. 情感目标：培养创新意识及合作能力。经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学在解决问题中的作用，发展学生的应用意识，增强对数学学习的兴趣。教学重点：教学重点：掌握商中间有 0 的除法的计算方法。教学过程：教学过程：一、活动一：结合情境，提出问题一、活动一：结合情境，提出问题 出示课本情境图 师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？ 学生自由交流师：你能提
2、出哪些问题？ 抽生交流，根据学生的回答板书二、活动二：解决问题二、活动二：解决问题师：我们先来看“平均每分钟可生产果汁多少瓶？”这个问题，你认为可以怎样解决这个问题？ 学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。 师：谁愿意起来交流一下？学生可能出现的情况：1. 估算。2. 竖式。3. 摆小棒。师：用十位上的 2 除以 4 不够商 1，怎么办？学生思考，明白用 0 占位的道理。师：你能用这种方法解决其它的问题吗？补充练习：7217 6426 6273师：我们再来解决“平均每小时可生产多少千克果脯？”这个问题，你认为该如何解决？生独立列式，尝试计算，小组交流各自的算法。师：谁愿意交流自己的算法？师：你认为怎样写比较好呢？师生进行深入的讨论，学生明白十位上的 0 除以 2，为什么要在十位上写 0 的道理。师板竖式：补充练习：5055 4022 3063以上教学教师都要先对学生进行估算方面的训练。三、活动三：练一练三、活动三：练一练1. 做课本第 41 页自主练习的第一题。2. 做课本第 41 页自主练习的第二题。学生独立完成后，全班交流，注意让学生说一说为什么商的中间商 0。
