《(青岛版五年制)三年级数学上册教案 采访果蔬会 1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(青岛版五年制)三年级数学上册教案 采访果蔬会 1(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、采访果蔬会采访果蔬会教学目标:教学目标:1. 知识目标:使学生初步理解“0 除以任何不是零的数都得 0”的道理。2. 能力目标:探索解决商的中间有 0 的除法和商的中间有 0,被除数中间也有 0 的除法的计算方法并掌握。3. 情感目标:培养创新意识及合作能力。经历自己提出问题、解决问题的全过程,感受数学在解决问题中的作用,发展学生的应用意识,增强对数学学习的兴趣。教学重点:教学重点:掌握商中间有 0 的除法的计算方法。教学过程:教学过程:一、活动一:结合情境,提出问题一、活动一:结合情境,提出问题 出示课本情境图 师:请同学们仔细观察画面,说说你看到了什么,想到了什么? 学生自由交流师:你能提
2、出哪些问题? 抽生交流,根据学生的回答板书二、活动二:解决问题二、活动二:解决问题师:我们先来看“平均每分钟可生产果汁多少瓶?”这个问题,你认为可以怎样解决这个问题? 学生自己列出算式,尝试计算,小组交流各自的算法。 师:谁愿意起来交流一下?学生可能出现的情况:1. 估算。2. 竖式。3. 摆小棒。师:用十位上的 2 除以 4 不够商 1,怎么办?学生思考,明白用 0 占位的道理。师:你能用这种方法解决其它的问题吗?补充练习:7217 6426 6273师:我们再来解决“平均每小时可生产多少千克果脯?”这个问题,你认为该如何解决?生独立列式,尝试计算,小组交流各自的算法。师:谁愿意交流自己的算法?师:你认为怎样写比较好呢?师生进行深入的讨论,学生明白十位上的 0 除以 2,为什么要在十位上写 0 的道理。师板竖式:补充练习:5055 4022 3063以上教学教师都要先对学生进行估算方面的训练。三、活动三:练一练三、活动三:练一练1. 做课本第 41 页自主练习的第一题。2. 做课本第 41 页自主练习的第二题。学生独立完成后,全班交流,注意让学生说一说为什么商的中间商 0。