《（青岛版五年制）三年级数学上册教案 统计与可能性 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版五年制）三年级数学上册教案 统计与可能性 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统计与可能性统计与可能性教学目标：教学目标：1. 经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。2. 能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，判断其结果。3. 把自己推理的过程和结果与同伴进行交流。教学重点：教学重点： 经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。教学难点：教学难点：能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，判断其结果。教具准备：教具准备：多媒体课件教学过程：教学过程：一、组织开展游戏活动一、组织开展游戏活动首先，建立四人小组，其中三人分别扮演淘气、笑笑、小明，约定他们三人分别参加了足球、航模、电脑兴趣小组中的一项。扮演淘气的同学说；“我喜欢航模。 ”扮演笑笑的同学说：“我
2、不喜欢踢足球。 ”扮演小明的同学说：“我不是电脑兴趣小组的。”让四个同学猜猜，他们可能是哪个小组的，并说说理由。二、引导学生利用表格。二、引导学生利用表格。把知道的信息记录在表格中，进行推理判断。如：足球航模 电脑 淘气笑笑 小明 因为三个人分别参加其中一项，而淘气已经在航模小组，所以笑笑只能在足球小组或在电脑小组，可是笑笑不喜欢足球，所以笑笑肯定在电脑小组。剩下的小明只能在足球小组。教师可以引导学生根据表格，把推理过程说一说。三、巩固应用三、巩固应用1. 自主练习第 2 题这是一道实验题。实验过程中，教师指导学生作好统计。实验后，组织学生交流实验的结果。2. 自主练习第 4 题练习时，教师要把该题变成一个操作性的实践活动。先指导学生制作转盘，再提出要求，组织学生活动。四、课堂总结四、课堂总结同学们，这节课我们通过实践能对生活中的一些现象进行逻辑推理，你还有什么问题吗？
