《(青岛版五年制)一年级数学上册教案 信息窗2——野餐》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(青岛版五年制)一年级数学上册教案 信息窗2——野餐(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、信息窗信息窗 2 2野餐野餐教学目标:教学目标:1. 在具体的生活情境中,体会加法意义;引入学习和是 6-10 的加法,并且理解和学习交换两个相加的数的位置得数不变的这一规律。2. 能从简单的具体情境中抽象出加法问题,列算式解决问题;引导学生有序观察。3. 引导学生仔细审题、规范书写的良好的习惯,培养学生在实际生活中发现问题、解决问题的能力,感受数学与生活的联系。教学重、难点:教学重、难点:重点:重点:体会加法意义;感知交换加数的位置,和不变。难点:难点:学习 0 的加法。教学过程:教学过程:活动一:导入活动一:导入 1. 师:小朋友,上节课我们去花果山游玩、参观,现在同学们都累了,在进行野餐
2、,想不想去看看? 2. 引导学生看图,初步理解图意。 活动二:红点一活动二:红点一 1. 让学生观察主题图,提出数学问题。师:你能提出哪些数学问题? 生:一共有多少同学? 师:你会计算吗? 2. 小组交流讨论。3. 生说算式 3+5=8(个) 5+3=8(个)4. 师:说一说,这两个算式有什么相同点和不同点。(比较两个算式的相同点和不同点,初步体会相加的两个数交换位置,和不变。)5. 师总结:看来交换加号两边数的位置它们的得数不变。活动三:绿点问题活动三:绿点问题1. 师:同学们顺利的解决了第一个题目,在图中还有什么问题可以解决? 生:一共有多少只猴子?2. 我们一起来解决,你能列式吗?3. 让学生自己独立地尝试列式计算,再交流算法,使学生进一步体会算法多样化。4. 生列式填空完成绿点问题。活动四:课堂总结活动四:课堂总结1. 师:刚才通过同学们的努力我们完成了很多题目,请同学们评价你这节课的表现,并说说都学到了什么?2. 教师总结。3. 学生独立自评,回顾学习内容。