《（西师大版）三年级数学下册教案 除法解决问题 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（西师大版）三年级数学下册教案 除法解决问题 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、除法解决问题除法解决问题教学目标：教学目标：小学资源网小学资源网 1. 知识目标学生能运用除法和其他所学知识解决解决问题，增强问题意识，提高解决实际问题的能力。经历与他人交流各想法的过程，逐步学会合作学习。2. 能力目标：通过例题的探索、研究进一步提高学生分析解决实际问题的能力。3. 情感目标：养成认真倾听他人意见和想法的良好习惯。教具准备：教具准备：多媒体课件。教学过程：教学过程：一、谈话引入一、谈话引入同学们肯定很惊讶！今天怎么老师换了，首先老师先自我介绍，老师来自胜利小学，名叫朱应，你们就叫我朱老师就行，今天朱老师有幸走进你们的教室和同学们一起学习，老师非常高兴。老师知道同学们每逢周末塘
2、坝赶场的时候，就有很多同学和家长一起赶场，不知道同学们赶场都干些什么呢？（抽学生回答） ，听刚才的回答很多同学都要买东西，同学们会算账吗？老师这儿有两道关于买东西的解决问题，请同学们帮忙算算好吗？二、复习二、复习出示课件 1师：同学们从这幅图中你看到了哪些已知条件，求的又是什么呢？生：四支钢笔共用 28 元，求平均每支钢笔多少元？师：这位同学回答真好！谁知道该怎样列式计算呢？生：284=7（元）出示课件 2一支钢笔 7 元，王老师带 140 元能买多少支这种钢笔？师：老师还是先找一个同学来说说，已知条件有哪些，问题又是什么？生：一支钢笔 7 元，王老师带 140 元，求王老师带 140 元能买
3、多少支这种钢笔？师：谁知道该怎样列式计算呢？生：1407=20（元）师：刚才这位同学回答非常真好、真棒。要求王老师带 140 元能买多少支这种钢笔，就是看 140 元里有多少个 7 元，就要买多少支钢笔。请同学们再看下面一道解决问题，同刚才的两道题有相同点和不同点吗生：有。是前两道题组合成了现在这道解决问题。师：同学们能做吗？生：不能或能。师：能做的同学再温习一下，不会做的同学没有关系，现在老师就带领同学们运用除法知识及其他知识解决生活中的实际问题好吗？生：好。三、新课三、新课出示例 1（课件 3）找已知条件和问题。师：请同学们找是已知条件有哪些和问题又是什么？生：已知条件：有 4 支钢笔共
4、28 元，王老师带 140 元。问题：王老师带 140 元能买多少支这种钢笔？老师提问：这道解决问题还能一步做出来吗？不能我们应该先算什么呢？我们分组讨论好吗？生：好。学生独立思考后，分小组讨论（教师巡视，可加入小组讨论）展示学生的算法：（板书）平均每支钢笔多少元？284=7（元）王老师带 140 元能买多少支这种钢笔？1407=20（元）答：王老师 140 元能买 20 支钢笔。师说：刚才同学们通过分析，相互交流，用正确的方法解决了这道题，同学们真的好棒！好棒！请同学们再看下一题。出示课件（4）（1）找出改了那个已知条件。师：同学们看看同刚才道解决问题有哪点改变。生：140 元改为了 150 元（2）学生独立完成。师：解决思路一样吗？生：一样师：请同学们自己完成。发现问题：1457=20（支）5(元)学生讨论：20 支还剩 5 元，应该买 20 支还是 21 支学生回答：5 元不够买一支，所以只能买 20 支。巩固练习出示课件 5分小组完成练习一、二。 （并抽两名学生板演）四、小结四、小结师：通过同学们这堂课的表现看出，同学们都非常棒，对今天这堂课的内容已经掌握。下面老师就请同学们来说一说你学到了什么？学生回答：用除法知识及其他知识，通过自己的思考和分析，相互的交流来解决生活中的实际问题。
