《（苏教版）六年级数学教案 圆柱、圆锥的复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）六年级数学教案 圆柱、圆锥的复习（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、圆柱、圆锥的复习教学内容：教材第 21 页复习第 15 题。教学要求：1使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点，能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。2使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法，并提高灵活应用 计算方法解决一些实际问题的能力。教学重点：进一步认识圆柱、圆锥的特点。教学难点：进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法。教学过程：、揭示课题我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元，今天开始复习圆柱和圆锥。(板书课题)通过复习， 一方面，要进一步认识圆柱和圆锥的特征，熟悉圆柱和圆锥各部分的名称；另一方面，要进 一步掌握圆柱表面积、圆柱和圆锥体积(包括容积
2、)的汁算方法，提高解决实际问题的能力。二、复习特征 1说出物体名称。出示一些圆柱和圆锥的物体和模型，让学生说一说各是什么形体。 2复习特征。做复习第 1 题。(1)同时出示圆柱和圆锥的图形。指名学生说出各图的名称。(板书：圆柱、圆锥)(2)提问：谁能拿出圆柱和圆锥，说出各部分的名称?(在图中板书)圆锥的高怎样测量，试 着量一量你手里圆锥的高。(3)提问：哪位同学来说说圆柱有什么特征?哪位同学来说说圆锥有什么特征?三、复习计算 做复习第 2 题。1、出示表格，说明要求，让学生计算，填在表格里。学生口答结果，老师板书填表。2、提问：圆柱的表面积怎样计算的?(板书：圆柱表面积=侧面积两个底面积)圆柱的侧面积 怎样计算?为什么用底面周长乘以高? 这三道题计算时有什么不同的地方?圆柱的体积怎样 计算的，圆柱的体积汁算公式是怎样得到的？(强调把个新知识转化成旧知识，得出新 的结论)这里哪两题计算过程是相同的，哪一题不同?为什么?圆锥的体积怎样计算的?圆锥 的体积计算公式又是怎样得到的？这两题计算过程完全一样吗?为什么不一样?四、课堂小结通过这节课的复习，你有哪些收获?五、课堂作业复习第 35 题。
