《（西师大版）三年级数学下册教案 小数的初步认识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（西师大版）三年级数学下册教案 小数的初步认识（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小数的初步认识小数的初步认识教学目标教学目标1.结合现实生活情景初步认识小数，会读小数。 2.初步感受到小数与人类生活的密切联系，体验到小数存在和价值。教学过程教学过程教师活动学生活动激趣导入激趣导入1.利用多媒体课件创设买水果对话的情景。 2.从这一情景中，你了解到哪些信息？师把学生汇报 的小数板书在黑板上。 2.7 千克 0.8 千克 3.2 千克 师：请大家观察这些数与以前学的整数有什么不同？ （这些数中都有一个小数点） ，知道这些数是什么数吗？ 板书：小数 师：这节课我们就一起来认识小数，学习小数的初步 认识。1.学生观摩情景图。 2.学生自由发言。3.学生观察板书的数 回答。探索新知
2、探索新知1.师：你们会读这些数吗？ 板书：2.7 千克读作二点七千克 0.8 千克读作零点八千克 3.2 千克读作三点二千克 问：小数中的小圆点怎么读？（小圆点读作“点” ） 2.例题 2，出示文具店小朋友购物的情景，让学生观察 价目表。 师：你知道表示商品价格的这些数都是什么数吗？ 师：你会读这些数吗？ 板书：12.68 元读作十二点八六元（如果学生读作十二 点六十八元时，要抓住时机引导学生议一议，最后指 出正确读法。 其余的小数请孩子们在小组内自己读一读，学生 开火车读一遍。 师：一个篮球 12.68 元，应付几元几角几分呢？ 说明：12.68 元是 12 元 6 角 8 分，可以两种方法给篮 球标价。 师：你们知道（指价格表）这些价格表示几元几 角几分吗？请在书上填出来，后评判。学生试读学生答 学生再齐读一遍学生观察价目表 学生口答 学生读 12.68 元学生组内读学生自由发言 学生读填课堂活动课堂活动1.103 页 1 题，同桌互相说小数，互相评。 2.103 页 2 题，学生先用小数独立填写价格，再 说一说各是几元几角几分？ 3.103 页，介绍数学文化“小数点的来历” 。积极参与，用心倾听 别人发言。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习，你知道了哪些知识？请你们留心观察一下，我们的生活 中，还有哪些地方用到了小数？看谁发现得最多。教学反思教学反思
