《（人教版）六年级数学上册教案 和倍问题的分数应用题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）六年级数学上册教案 和倍问题的分数应用题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、和倍问题的分数应用题和倍问题的分数应用题教学内容：教学内容：课本例 5，完成“做一做”和练习十六的第 59 题。教学目的：教学目的：1.知识目标：使学生学会“和倍” 、 “差倍”问题变形的应用题的解题思路和方法，提高学生用方程解答应用题的能力。2.能力目标：培养学生迁移类推，分析推理的能力。3.情感目标：训练学生养成认真审题，自觉检验的习惯。教学重点：教学重点：分析题中出现的两种数量关系教学难点：教学难点：会用 x 表示两种数量并列出方程。教学过程：教学过程：一、准备。一、准备。1.口答：（用含有 x 的式子表示）果园里有苹果树 x 棵，梨树的棵数是苹果树的，43（1）梨树有多少棵？（ x）3
2、 4（2）苹果树和梨树一共有多少棵？(x x)3 4（3）苹果树比梨树多多少棵？(x x)3 42.饲养小组养的白兔和黑兔共 18 只，其中白兔的只数是黑兔的 5 倍，白兔和黑兔各有多少只？（学生独立完成，指名板演）二、新课。二、新课。（一）学习例 3 、 问：“白兔的只数是黑兔的 5 倍”还可以怎样说？出示例 3：饲养小组养的白兔和黑兔共 18 只，其中黑兔的只数是白兔的 ，白兔和1 5黑兔各有多少只？（1）说说它与复习 2 有什么异同？（2）根据题意，画出线段图。（3） “黑兔的只数是白兔的 ”你怎样理解？1 5（4）把题目中所存在的数量关系找出来。（5）应该怎样解答，请你完成。（6）订正
3、：说说的解题思路是怎样的。（7）想一想，怎样检验做得对不对？（二）变式练习。将例 3 的第一个条件变为“白兔比黑兔多 16 只” 。（1）题目中的数量关系发生了什么变化？（2）应该如何解答？讨论、交流。三巩固练习。三巩固练习。（1）课本第 65 页“做一做”题目。订正：你是怎样正确列出方程的？题目中哪个条件说出了数量间的关系？（“圆珠笔的单价是钢笔的 ” ，直接设钢笔单价是 x 元，圆珠笔单价是 x， “根据1 51 5一枝圆珠笔和一枝钢笔共用 12 元” ，列出方程 x x=12）1 5四、课堂总结：四、课堂总结：1.今天我们学习了什么样的应用题？2.这样的应用题解思路和方法是怎样的？五、堂上练习：五、堂上练习：1.练习十六第 5 题。2.练习十六的第 7 题（1） 、 （2） ，比较这两道题有什么不同？它们各用什么解答好？为什么？六、作业。六、作业。练习十六第 6、8、9 题.
