《（北师大版）三年级数学上册教案 有多重 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）三年级数学上册教案 有多重 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有多重有多重教学目标：教学目标：1. 知识目标：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。2. 能力目标：掌握“1 千克 = 1000 克” ，并能进行简单的换算。3. 情感目标：体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。教学难点：教学难点：掌握“1 千克 = 1000 克” ，并能进行简单的换算。教学过程：教学过程：一、复习：一、复习：二、单位换算。二、单位换算。1. 让学生通过称一称、算一算等
2、活动，理解 1 千克 = 1000 克。如可以通过称 2 袋500 克的盐，也可以称 5 袋 200 克的米等活动。2. 用“kg”表示“千克” ，用“g”表示克，并让学生说说再哪儿看见过这种符号。 三、巩固练习，实践活动三、巩固练习，实践活动1. 指导学生完成课本第 20 页“练一练”及“实践活动”“练一练”第 1 题 引导学生仔细观察台秤，并注意第一幅图台秤的计量单位是“克”第二幅图的计量单位是“千克”2. “练一练”第 2 题3. 实践活动（先估计、后称量） 我的体重同伴的体重一个土豆我的书包4. 想一想：1 千克的棉花和 1 千克的盐比较，哪个重些？四、总结反思，拓展升华四、总结反思，拓展升华1. 引导学生总结本节课中有何收获？2. 布置课后实践活动任务：用秤在家分别称出 1 千克、2 千克的物品并掂一掂。
