《（苏教版）二年级数学下册教案 三位数减三位数（不退位）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）二年级数学下册教案 三位数减三位数（不退位）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三位数减三位数（不退位）三位数减三位数（不退位）教学目标 知识与技能：1、经历探索三位数减三位数（不退位）的计算方法的过程，能计算 三位数减三位数（不退位） ，学会减法的验算方法， 数学思考：体现数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。 。 解决问题：在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考 情感与态度：培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。 教学流程 课前沟通 同学们：你们喜欢看书吗？喜欢看哪一类书？喜欢杂哪看书？ 复习 1、500200= 4030= 96= 口算时你是怎么想的？ 2、135= 72-50= 48-4= 8+5= 22+50= 44+4= 得数之间有什么关系
2、？ 3、笔算43-21= 22 68-7=614 3 6 8 - 2 1 - 72 2 6 1 说一说笔算两位数减法怎样算？ 边说边板书课题：这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法，三位数 减三位数（不退位）的减法。 一、创设情境，激发兴趣 同学们：我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去 看一看？（想）好！让我们一起去看一看吧。 （课件出示一个书柜） 提问：从这幅图上你知道了什么？（借出 123 本，还剩多少本？） 借出 123 本是多了还是少了？（生答）那么应该用什么方法计算？（生答） 二、主动探索，体会领悟 1、探讨：335-123= （本） 提问：你能列出算
3、式吗？生答：335-123=（点击继续，出示算术） 提问：怎样计算这道横式？ （1）学生独立思考，尝试竖式计算（2）汇报：A：我是这样算的：我是用计数器计算的，首先拨出 335，然后在 百位上拨去 1 颗算珠，再从十位上拨去 2 颗算珠，最后从个位上拨去 3 颗算珠。 B：我是用竖式计算的：3 3 5-1 2 32 1 2 同学们真聪明，算得真好，蘑菇老师说，他也会用竖式计算（电脑出示竖式） 。 蘑菇老师和同学们的想法是一致的，请听他是怎样说的。 提问：用竖式计算要注意什么？怎样计算？ 生答：数位对齐，从个位减起。百 十 个3 3 5 1 2 32 1 2 小结：刚才同学们说的非常好，我们在写
4、竖式时一定要注意这几点，最后还不能 忘记写横式上的得数哦！（打开课本 P52，将 335123= （本）填写完整） 2、探讨 335123 的验算方法 （1）同学们，你们知道这道题做的对吗？（对） 你们怎么知道是对的？会检查吗？（学生探索几种检查方法，并说说是用什么方 法检查的）拿出准备好的正方形纸，列出你的检查方法。 （2）汇报 （3）小结：这几位同学说得真好！同学们，这也是我们今天要研究的内容“减法 的验算” 。它与我们以前学过的加法验算有所不同。 提问：哪里不同？（减法验算的结果不是算式中的得数，而是原式中的被减数或 减数） 点击电脑，出示白菜老师的话，告诉同学们一定要养成验算的好习惯，
5、因为“算 得对不对只有验算才知道” 。这样才能保证在做题时正确率高） 既然同学们都会了，老师可要考考你们啦！ 三、组织练习，巩固深化 1、做“想想做做”第一题 电脑出示2 5 3 5 3 8 6 7 21 2 1 4 3 4 6 5 2 请同学们打开课本 P53，在书上完成第一题，并在眉头上用加法验算一下。电脑集 体对题。 2、做“想想做做”第二题 拿出准备好的作业纸 小黑板出示将正确的得数藏在美丽的花朵后面。三位学生板演，其他的学生在作 业纸上完成。 谈话：美丽的花朵后面藏着正确的得数，咱们看谁最聪明，谁算的最快，这朵花 就奖给他。 四、全课总结 今天这节课同学们学习了什么知识？能用简短的话
6、告诉大家吗？我们要会用学到 的本领解决日常生活中的实际问题。 五、解决问题 做“想想做做”第三题 谈话：同学们学到现在累了吧？老师现在带你们去养鸭场看看，好吗？（电脑出 示第三题画面）看了这幅图，你想提哪些问题？ 点击电脑，出示问题，我们今天先解决这两个问题，同学们提出的其他问题我们 下一节课再解决好吗？ 请同学们打开课本 P53，将课本上的问题列式解答。点击电脑，集体对题。 养鸭场我们游玩过了，还想到别的地方去吗？夏天快到了，商场里有许多东西都 在打折，大家一起到商场去给妈妈买些衣服好吗？（电脑出示第四题画面） 提问：看画面上的信息，你能提出什么问题，会列算式吗？ （小组讨论，看哪一组问题提的多，算式列的正确，哪一组就是优胜组） 教后记：
