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8、9 的组成的组成导学案导学案班级 _ 组别 _教学目标：1、让学生在拼摆的过程中理解和掌握 8 和 9 的组成。2、让学生在参与学习中提高观察能力的动力操作的能力。 教学重点：理解掌握 8 和 9 的组成。难点：通过联想，看到一组的组成想到另一组的组成。教学过程：一、复习导入一、复习导入1、请同学们想一想，上节课我们认识了哪两个数。2 2、上节课我们不仅认识了 8 和 9，还会比较它们的大小，这节课我们就来学习它们的组成。二、创设情境，探究新知创设情境，探究新知1、学生按照不同的分法把它们分成两堆，并把分的结果记录下来。2、出示 9 个小圆片，同样让学生自己动手分成两堆，有几种分法，并将书的组成补充完整。3、同桌两人合作摆圆片，同时补充书上的组成。三、反馈练习反馈练习1、同桌两人打手势对 8 和 9 的组成。课堂检测课堂检测
