《（人教新课标）四年级数学教案 口算除法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）四年级数学教案 口算除法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口算除法教学目标：1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。 2、学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方 法。 3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学过程：（一）情境引入、教学新知 1、让学生看课本插图，根据图中的对话，完整地编一道应用题。 生自由发言：国庆节很快就要到了，学校准备买一些气球分给各个班级。如果用 80 个气球， 要给每班 20 个，可以分给几个班？ 2、让学生口算，并鼓励算法多样化，并让学生说说你是怎么想的？ 8020=（ ）个 3、 做一做练习 9030= 6030= 8040= 4、想一想：8320（ ） 8019（ ）
2、，这两道题和例题有什么区别？联系？能 否用曾经学过的估算和今天刚学习的除法来解决？83208020=4 80198020=4 5、让学生自学 79 页（2）如果有 120 面彩旗，每班分给 30 面，可以分给几个班级？ 12030=（ ）面，口算，鼓励算法多样化。 6、想一想：12230（ ） 12028（ ）（二）反馈练习 1、 做一做18030= 24040= 42060=18430 24037 42058（三）深化练习 1、完成课本练习十三第 1 题：小组间开展“夺红旗“竞赛。并再说说你是怎么想的怎么算的？2、完成课本练习十三第 4 题：估算与口算结合，老师把题目写在口算卡片上，采取抢答
3、的形 式。 3、独立完成课本练习十三第 2、3、5 题。口算除法练习课教学目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。 2、通过练习，巩固学生估算的方法。 3、进一步培养学生的类推、口头语言表达能力。教学过程：1、口算。 （你是怎样口算的？说出口算过程）3010= 6030= 8040= 24060= 21070 30050= 27090= 63070= 2、口算。 （完成教材第 80 页练习十三的第 1 题）学生独立完成后老师讲评。 注意：第一行的乘法算式是第二除法口算的思考过程。 3、出示教材第 80 页练习十三的第 2 题。要求学生根据画面内容，口头编一道除法应用题。 想一想，该怎样列式？为什么用除法计算？（应用题还要记住写答案） 4、出示教材第 80 页练习十三的第 3 题。 提问：“限载 40 人” ，这句话是什么意思？ 学生编题，独立完成。 5、完成教材第 80 页练习十三的第 4 题 学生独立完成后，提问：“”表示什么？第一行的口算和第二行的口算有什么相同和不同点？6、完成教材第 80 页练习十三的第 5 题 提问：“大约”表示什么？为什么这道题要用“大约”？（因为有的月份是三十一天，有的是 三十天，还有的是二十八天或二十九天，为了计算方便，都取三十天，所以要用“大约” ） 学生独立列式，老师讲评。 7、选用课时作业设计。
