《（人教新课标）四年级数学下册教案 求小数的近似数 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）四年级数学下册教案 求小数的近似数 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、求小数的近似数求小数的近似数教学要求1. 正确将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数。2. 正确求一个小数的近似数。3. 培养学生综合运用知识的能力。难点重点正确将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数。教学媒体投影一、复习铺垫。一、复习铺垫。1.90000=（ ）万 100000 =（ ）万100000000=( ）亿 500000000=( ）亿2.省略万位后面的尾数，求近似数。84380( ）万 726310( ）万二、自主学习，合作探究。二、自主学习，合作探究。1.出示教材第 74 页例 2 图。2.为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。3.生交流，
2、汇报。4.142800 千米14.28 万千米在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。把小数点从右往左移动四位，在数后加“万”字，数位不够的补 0。5.778330000 千米7.7833 亿千米 在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。把小数点从右往左移八位，在数的后施教者修改或点评小学资源网 以求整数近似值的练习引入新课创设情景，拉进课本与学生的距离，使学生在轻松愉快的氛围中开展数学学习小学资源网 给学生留出充分的资助探索的空间，鼓励学生独立探索面加上“亿”字，数位不够的补 0。7.7833 亿千米7.8 亿千米 三、巩固运用，深化提高。三、巩固运用，深化提高。教材第
3、74 页“做一做” 。1.把 24800 改写成用“万”作单位的数。2.把 34528000000 改写成用“亿”作单位的数。 （保留两位小数） 四、总结提升。四、总结提升。这节课，你有哪些收获？把你的收获与同桌交流交流。作业设计：课堂作业本板书设计： 数的改写142800 千米14.28 万千米小学资源网 在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。把小数点从右往左移动四位，在数后加“万”字，数位不够的补 0。778330000 千米7.7833 亿千米 在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。把小数点从右往左移八位，在数的后面加上“亿”字，数位不够的补 0。课后反思：给学生充足的思考空间和时间，让学生独立思考，进行不是整万或整亿数的改写。鼓励和引导学生采用多种方法进行改写的同时，发挥学生的自主性
