《（青岛版五年制）四年级数学下册教案 解较复杂方程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版五年制）四年级数学下册教案 解较复杂方程（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解较复杂方程解较复杂方程教学目标：教学目标：1结合具体情景初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。2引入对 ax+bx=c 这类较复杂方程的学习。3能用方程解决一些简单的现实问题。在解决问题的过程中,感受方程与现实生活的紧密联系,形成应用意识。教学重点：教学重点：结合具体情景初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。教学过程：教学过程：教学流程与对话说 明评价重点一、创设情景：一、创设情景：出示珍稀动物东北虎情景图。数学信息：截止到2004 年，一共有成年东北虎和白虎 16 只，东北虎的只数是白虎的7 倍。根据这组信息你能提出学生观察信息，提出问题问题出示：东北虎和白虎一共有多少
2、只？关注学生能否独立的思考,合作探索,并能用自己的方式表达出.什么数学问题。二、二、同学们的方法真多，我同学们的方法真多，我们来共同研究一下：那们来共同研究一下：那种方法最简单，最方便。种方法最简单，最方便。师提倡同学们用线段图的形式表示出来。三、解决三、解决 7x+x=167x+x=16 的解的解法。法。师适时引导：7 个 x 加上 1 个 x 等于 8 个 x四、总结：四、总结：线段图的画法和倍数方程的设法。学生交流：根据设的不同，可能有以下情况 7x+x=16 x+x/7=16 等等。生达成共识：7x+x=16，也就是说设白虎的只数为 x 只，最简单。生自己探索。得出让生通过线段图自己得出 7x+x=8x应注意以下几点：1 更好地让学生理解数量间的关系，可以增加一些单项练习，2 遇到未知数时，要选择合适的位置数量设为 x。让学生充分体验出党有倍数关系时，设倍数小的最为简单。线段图的作用关键在于帮助学生理解方程。
