《（北师大版）四年级数学下册教案 测量活动 4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）四年级数学下册教案 测量活动 4（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、测量活动测量活动课题测量活动内容P7P7、8 8课型新授教学目标1通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。通过探索怎样把几分米或者几厘米用“米”作单位来表示的过程，从而进一步体会小数的意义。2.使学生能够正确地用小数表示一个物体的长度、质量等。培养学生的实际操作及归纳概括能力。小学资源网小学资源网 3激发学生学习数学的兴趣。重点进一步体会小数的意义。难点能够正确地用小数表示一个物体的长度、质量等。关键理解小数各数位上的数表示的意义教师小黑板教学准备学生学生准备米尺和直尺以及要测量的物品。环节时间教学内容师生活动复案115一、导入一、导入二、新授二、新授1复习：上节课我们学的是什么知识？
2、今天我们继续学习有关小数的知识。1我们学过的长度单位都有哪些？2填空。1 米=（ ）分米 1 分米=（ ）厘米1 米=（ ）厘米 10 分米=（ ）米10 厘米=（ ）分米 100 毫米=（ ）米小学资源网小学资源网还要复习单名数的改写，引导学生总结方法：低化高，除以进率。202动手测量三、练习：三、练习：11 米等于（ ）分米，所以 7 分米就是（-）米，用小数表示就是（ ）米。215 厘米是 1 米的（-） ，所以15 厘米等于 0.15米，5 厘米就等于（ ）米。3在下面的括号里填上合适的数。65 厘米=（ ）米289 米=（ ）千米3测量黑板的长和宽，说出测量结果。长：3 米 6 分米
3、宽：1 米 15 厘米试一试，把它们化成用米作单位的数4自学、讨论、汇报3 米 6 分米，1 分米是 1/10 米，即 0.1 米，6 分米就是 0.6 米，再加上 3 米，是 3.6 米。1 米 15 厘米，1 厘米是 1/100 米，即 0.15 米。1学生自主练习2交流，讨论。教师参与交流并讲解错误率高的习题。小学资源网小学资源网 1生试着练习。2师引导学生归纳、总结方法运用前面所学知识，学习复名数改写成单名数。引导学生小结方法：高级单位上的数写在整数部分，低级单位的改写同上。插入练习，进行巩固。学生要先练习说，熟练后再进行填空练习每一道题都要讲做题过程，让学生充分运3123 千克 200 克=（ ）千克4 分米 2 厘米=（ ）米判断：1把 1 米分成 10份，每份就是 1 分米。 （ ）2把 600 米改写成以千米做单位的数是 6 千米。 （ ）35 千克 40 克=5. 4 克。四、检测四、检测38 厘米=（ ）米789 米=（ ）千米15 千克 600 克=（ ）千克5 分米 4 厘米=（ ）米五、课内小结五、课内小结1手势判断。2集体订正。这节课有哪些收获？进行自主练习数学教育（育人点）用好复名数和单名数之间的互化板书设计测量活动：名数的改写低化高，除以进率。课后反思
