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1、课题交通安全要注意（三）交通安全要注意（三）26 课时教学目标1、 通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 2、通过扮演交警，设计交通安全标语，讨论和玩交通安全棋等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。 3、记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。 教学重点通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。教学难点通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。教学方法讲解法、谈话法、探究与合作、
2、参与活动教学准备1观察本地交通秩序现状，搜集素材。2课前布置学生了解，观察自己生活中的交通标志，可以做一做模型。3查找资料，了解更多的交通规则。二次备课教学设计：一、活动五活动五 我是个小交警我是个小交警1根据教材中提供的危险行为，教师适当增加学生生活中可能发生的其他危险行为内容。2引导学生扮演小交警，对这些行为的当事人进行教育。通过这样的活动，达到自我教育的目的。二、活动六二、活动六 智多星教你怎么办智多星教你怎么办1学生分组现场模拟交通事故，把教材中的情景表演出来。2小组内同学研究遇到这些情况时自己应该怎么办，再选派一名同学扮演智多星，将自己的处理办法讲给同学听。3全班同学都扮演智多星，对
3、别人的意见进行评价。4选出大家认为最好的办法，汇集成“智慧集”三、活动七三、活动七 办报办报1在学生学习、掌握了前三部分内容后进行一项综合训练；我们来办宣传报。让学生自己动手，以小组为单位。同学们可以采用画漫画，搜集交通标志、编安全歌谣等方式来进行设计。教师参与其中，凡是好的建议就多多鼓励。2完成后先在班级范围内进行展览，互相提出修改意见后，可以在全校甚至面向社会进行宣传展览，以更好的宣传交通安全，让学生不仅是交通安全的参与者，遵守者，同时也成为了交通安全的宣传者。3学生在学习中发现的问题，可进行针对性的建议，以宣传报、建议书、倡议书等形式向群众或相关部门反映。四、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计： 交通安全要注意（三）交通安全要注意（三）触目惊心的交通惨剧触目惊心的交通惨剧认认交通标志认认交通标志学学交通法规学学交通法规
