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1、练习四练习四学材分析学材分析第 64 页练习题 1、2学情分析学情分析学生进一步了解条形和折线统计图的格式和作用。学习目标学习目标1.知识目标：进一步了解条形和折线统计图的格式和作用，会根据条形和折线统计图中的数据回答有关的问题。2.能力目标：能掌握绘制条形和折线统计图的方法，能独立绘制条形和折线统计图。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。导学策略导学策略导学法教学准备教学准备投影仪、自制投影片、小黑板导学流程设计：导学流程设计：教 师 预 设学 生 活 动一、揭题。二、展开。1.投影出示第 64 练习第 1 题的统计表。先复习条形统计图的画法，再回答表后问题。（1）2001 年与
2、1991 年相比，哪些行业的人数增加了？哪些行业的人数减少了？（2）2001 年与 1991 年相比，哪个行业的人数增加最多？哪个行业的人数减少最多？（3）结合这个地区的总人口是增加还是减少？写理由。2.尝试画条形统计图。3根据统计图中的数据完成下图（第 2先复习条形统计图的画法，再回答表后问题。先学生自己试一试，独立完成，再学生讨题） 。投影出示 P63 练习四第 2 题。根据统计图中的数据，请学生说说是画什么统计图？（1）学生自己试一试，完成统计图。（2）学生交流互评。（3）教师小结。三、巩固。练习基本练习题。四、总结。五、作业。1.课堂练习论互评。学生尝试画条形统计图。学生自己试一试，完成统计图。学生交流互评。达标情况分析：良好教学反思教学心得体会：通过练习学生加深了印象。
