《（人教新课标）六年级数学上册教案 倒数的认识 4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）六年级数学上册教案 倒数的认识 4（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十课时（10）教学内容：倒数的认识（教科书第 19 页倒数的意义、例题及做一做，练习五的第 16 题） 。教学要求：1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让学生经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。2、通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。3、通过学生自行实施实践方案，培养学生自主学习和发展创新的意识。教学重点：理解倒数的意义和怎样求倒数。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。教学难点：求倒数方法的叙述。教学方法：新授讲解法。教学准备：多媒体课件一套。教学过程：一、复习导入、检查预习1、口算，完成口算训练本上相应练习。2、文字游戏。课
2、件出示：找一找下面文字的构成规律。吞吴 上下 土干如：学生汇报上下部分位置发生了调换，课件展示“吴”字和“吞”字中的“天”闪动，然后“口”闪动。（3）按照规律，学生填数。 （课件出示） （4）起名。教师将学生取的名字均写在黑板，先不予评价。3、导言。今天我们就一起来研究“倒数”，看看他们有什么秘密？出示课题：倒数的认识4。设疑。关于倒数你想知道些什么？二、设疑激趣、自主互学1、教学倒数的意义。（1）举一些倒数的例子。学生可以选择看书自学，可以自行组成研讨小组进行研究，还可以与教师共同探讨等等方式。（2）学生反馈，教师板书。（3）学生分组自行运用自己的举例验证上述发现是否正确。（4）创设情境设疑
3、：整数的倒数问题。课件展示：明明和红红的争论举例：4 和 7 和 3 和课件接着引发争论，数字 0 和 1 的倒数问题。学生运用上述方法自行进行辩论，自我评价。教师板书：数字 0 没有倒数；数字 1 的倒数是本身。2、教学求倒数的方法。（1）课件出示例题：写出、的倒数。（2）学生汇报，课件反馈。求一个数的倒数，只要把分子（数字 3 闪烁后移至所求分数分母位置处） 、分母（数字 5 闪烁后移至所求分数分子位置处）调换位置。3、反馈练习：课本 19 页“做一做”（1）学生独立解答，教师巡视。（2）汇报时有意识地让学有困难的学生说一说求倒数的方法。三、信息反馈、师生评价1、模仿性练习。课本第 20
4、页第 1、3、4 题。2、合作活动。课件出示：找一找，下列数中哪两个数互为倒数？2 1 0 63、开放性训练。课件出示：在下面的扩号内填上适当的数。（ ）（ ）（ ）（ ）四、分层练习、运用发展1、教师小结：你已经知道了关于“倒数”的哪些知识？你联想到什么？还想知道什么？2、布置作业：练习五的第 5、6 题。选做练习五的第 13*题。五：板书设计倒数的认识发现一：每组中的两个数相乘的积是 1。发现二：每组中的两个数的分子和分母的位置互相颠倒。发现三：每组中的两个数是相互依存的关系，不能孤立。0 没有倒数，1 的倒数是本身。求一个数（0 除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置即可。教学反
5、思：第十一课时（11）练习内容：倒数的认识的综合练习（练习五第 712 题）练习要求：使学生掌握求一个数的倒数的方法，会熟练的求一个数的倒数的方法。练习重点：会熟练的求一个数的倒数的方法。教学准备：多媒体课件一套。教学过程：一、复习铺垫1、（ ）（ ）（ ） 。2、表示（ ） ，表示（ ） 。3、求 6 的是多少，就是把（ ）平均分成（ ）份，求这样的（ ）份是多少，列出算式就是（ ） 。4、已完成了总数的，是把（ ）看作单位“1”。5、千克可以看成是 1 千克的，也可以看成是 7 千克的。6、现在的价钱比原来降低了，是指降低的价钱是（ ）的，要把（ ）看作单位“1”。7、与它的倒数的积是（
6、） ，与它的倒数的和是（ ） 。二、练习指导1、假分数的倒数（ ） 。错误！未找到引用源。 大于 1 错误！未找到引用源。 小于 1 错误！未找到引用源。 小于 1 或等于 12、有两个不同的自然数，它们的和的倒数是，两个自然数是（ ） 。错误！未找到引用源。 1 和 4 错误！未找到引用源。 3 和 1 错误！未找到引用源。 0 和 4 2 和 23、自然数 A 的等于自然数 B 的，那么（ ） 。错误！未找到引用源。 AB 错误！未找到引用源。 AB 错误！未找到引用源。 无法确定 A 和 B 谁大4、有两根焊条都长 a 分米，第一根用去分米，第二根用去，当 a1 时， （ ）剩下的部分长
7、一些；当 a1 时， （ ）剩下的部分长一些。错误！未找到引用源。 第一根 错误！未找到引用源。 第二根 错误！未找到引用源。 有可能第一根，有可能第二根三、实践应用某小学六年级有学生 120 人，其中是男生。男生有多少人？人体内的水约占体重的，小明体重 35 千克，他体内约含水多少千克？小明看一本 150 页的科普书，第一天看了 30 页，第二天看的比第一天少，第二天比第一天少看了多少页？我校五年级共有学生 288 人，本学期有的同学参加了周六上午的兴趣小组活动，其中有的同学还参加了下午的奥数班。参加奥数班的有多少人？四、应用发展1、教师小结：（略）2、布置作业：练习五第 7-12 题选做练习五第 14*题
