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1、(北师大版)三年级数学教案(北师大版)三年级数学教案 整理书整理书教学目标:教学目标:1、结合“整理书”的问题情境,探索两位数乘两位数(不进位)的乘法,经历交流算法多样化的过程。1、 学会进行两位数乘两位数的乘法计算,并能解决一些简单的实际问题。 教学重点教学重点: 探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的乘法计算。 掌握两位数乘两位数(不进位)的乘法并能熟练计算。 教学过程:教学过程:一、情景引入看图编题:今天,我们轮到笑笑整理图书了,这个书架有 12 层,每层能防 14 本书,这里有 150本书,请问,这 150 本书能放得下吗?二、展开1、让同学们根据图中所提供的数学信息编一道数学应用题。2
2、、根据所编问题独立列式。 (1412=?)3、探讨和交流如何解决问题。、尝试通过估算结果解决问题。A、分组讨论不同过计算,有什么办法能找出这个计算结果的一个范围?生 1:把算式中的 12 看成 10,1410=140,所以结果应该大于 140。生 2:再把算式中的 14 看成 15,1510=150,所以结果应该大约为 150。(引导学生关注估算过程及其特点,让学生质疑,发表意见)B、师:根据以上估算的结果,能判断“这个书架能放下150 本书”吗?(引导学生讨论,体会解决这个问题靠估算不行,须计算。 )、独立思考 1412=?计算方法,小组交流算法。集体汇报。思考三种算法之间的异同,引导选用最佳计算方法。三、习题巩固试一试:1143 2412 4421练一练:第 1、2 题,同学先独立完成,再集体交流。在交流时试着让学生说出算理。第 3 题,让学生独立思考,理解题意,再进行计算。四、综合应用陈老师班上有 42 名同学,学校位他们购置桌椅,一张桌子 24 元,一张椅子 11 元。买桌椅各花多少钱?一共花了多少钱?五、课堂小结