《（北师大版）五年级数学下册教案 分数除法 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）五年级数学下册教案 分数除法 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数除法分数除法分数除以整数分数除以整数教学教学内容内容分数除法一（分数除以整数）教学教学目标目标1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。教学教学重点重点分数除以整数的计算方法。教学教学难点难点分数除以整数的计算方法能利用分割的方法教教 法法观察、对比、合作、推理学学 法法观察、比较、总结、概括教学教学准备准备色笔教学过程教学过程课前调整课前调整一、涂一涂，算一算1、把一张纸的 4/7 平均分成 2 份，每份是这张纸的几分之几？2、把一张纸的 4/7 平均分成 3 份，每份是这张纸的
2、几分之几？（1）第 1 题让学生可以先用画图、分数的意义等方五、全课小结。本节课你学到了什么知识？还有什么疑问？有什么感受？法解决这个问题，然后根据除法的意义列出算式4/72。在画图、理解分数的意义的基础上，生得出4/72=2/7。因此，学生可能会得到“分母不变，被除数的分子除以除数得到商的分子”。（2）鼓励学生探索第 2 题，联系分数乘法的意义，说明把 4/7 平均分 3 份，也就是求 4/7 的 1/3，从而理解其基本算理。让学生在第 1 题的基础上来引导学生发现此时被除数的分子不能被除数整除，从而总结出分数除以整数的一般方法，即用分数乘以除数的倒数。二、填一填，想一想1、变换探索的角度，
3、呈现三组算式，让学生实际运用，再次验证一个分数除以整数的意义和算理。22、师导学生根据前面的三个活动，总结算法。3，3、让学生先列举出分数除法算式，并利用手中的学具具体地分一分，涂一涂，借助图形语言进行理解。三、试一试练习分数除以整数的计算方法，沟通起分数除法与分数乘法的联系。四、练一练1、第 26 页第 2，3 题，让学生独立解决。板书设计板书设计 作业设计作业设计1、列式计算。（1）3/4 米是 6 米的几分之 ？（2）25 分是 1 小时的几分之几？2、解答下列各题。（1）学校植物园的面积约 12/25 公顷，把它平均分成 4 份，每份面积是多少公顷？（2）一个长方形的面积是 8/9 平方米，它的长是 2 米，宽是多少米？教学教学反思反思北师大的版本的教材的一个显著的特点就是不要求学生对于这些概念和定义来死记硬背，要在理解的基础上进行记忆。这样，就可以把旧知和新知之间建立起一个沟通的桥梁，从而达到学习新知和旧知之间的联系。
