《（沪教版）四年级数学下册教案 小数的意义练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）四年级数学下册教案 小数的意义练习（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小数的意义练习小数的意义练习教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：1通过练习加深对分数与小数的联系的认识。2通过练习加深对小数的组成的认识。3通过练习加深对小数的数位顺序表的认识。过程与方法：过程与方法：通过对小数组成的分析，进一步探究小数的数位顺序表。情感与态度：情感与态度：培养学生有序地整理“小数知识”的能力。教学过程：教学过程：一、一、复习分数与小数的关系。复习分数与小数的关系。在 里天上适当的分数或小数。分母是 10，100，1000，的分数可以用小数表示分母是 10 的分数用小数表示就是几个 0.1；分母是 100 的分数可以用小数表示就是几个 0.01；分母是 1000 的分
2、数可以用小数表示就是几个 0.001。涂色表示下面各小数 p21/1。其中 1.8 要先涂满 1 个长方形，再涂满 0.8 个长方形出示二、二、复习小数的组成复习小数的组成填空 p21/3在分析小数的组成时，可以根据小数每一个数位进行划分，再根据小数每一个数位的计数单位进行叙述。三、三、复习小数的数位顺序表。复习小数的数位顺序表。写出下面各数中的“4”表示的意思 p21/4 在分析时先看“4”在哪一位，再想这一位的计数单位是什么。复述小数的数位顺序表。从分数与小数之间的联系、小数的组成和小数的数位顺序表三个方面系统的对小数的意义进行练习与巩固，层层递进地复习与巩固了小数的引入、小数的记数系统，从而得到小数的数位顺序表帮助小数连续地再现这一知识过程，有助于学生对小数意义的掌握。
