(北师大版)二年级数学下册教案 买洗衣机 3

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1、买洗衣机买洗衣机教学目标教学目标1. 探索加减混合运算的计算方法并能够正确计算。2. 继续培养学生的估算能力。3. 培养学生提出问题以及用不同方法解决问题的能力。4. 培养学生理财能力以及热爱家庭、孝敬父母的品质。教学重、难点教学重、难点探索加减混合运算的计算方法并能够正确计算。教学过程教学过程小学资源网 一、创境激疑一、创境激疑谈话引入课题。师:同学们,你们在家里有没有洗过衣服?生:洗过。师:那主要是谁在家负责洗衣服?生:妈妈!师:我们看看小淘气家是谁在洗衣服(出示课件) ,你能够把这幅图的意思描述出来吗?生描述:淘气抱着足球准备去玩,他看见妈妈在洗衣服,爸爸在一边帮助,淘气想妈妈每天都要洗

2、衣服,太累了,应该买一台洗衣机?板书课题:买洗衣机二、互动解疑二、互动解疑1.(课件播放对话)妈妈说:“我的收入是 412 元” ,爸爸说:“我的收入是 586 元。 ”2. 发现数学问题:(1)爸爸、妈妈每月收入一共有多少钱?(2)小淘气家里每个月可以剩下(节余)多少钱?3. 解决问题师:你能够用一个数学式子解决吗?A 你能够估计一下淘气家大概一个月节余多少钱?600400800=200(元)B 淘气家一个月实际可以节余多少钱?586412780=218(元)C 小组汇报(1)586412780 (2)用竖式计算 (3)586412780=600+400-800+20-14+12 4 1 2

3、 =500+400-700+86+12-80=1000-800+20-14+12 + 5 8 6 =200+86+12-80=200+20-14+12 9 9 8 =218=218 - 7 8 02 1 84. 如果想用节余的钱买 1 台 620 元的洗衣机,需要攒几个月?218+218=436(元) 436+218=654(元)答:需要攒 3 个月。三、启思导疑三、启思导疑1. 加减法的混合计算,我们可以采用拆数计算比较简便。2. 估算时,把接近整百的数进行“五入法” ,不接近整百数的数用“四舍法” ,最后进行加减混合,计算出结果。四、实践运用四、实践运用1. 计算(1)278-199+683 (2)802-289+484 (3)318+254-196 (4)427+273-1652. 人民剧场楼下有 425 个座位,楼上比楼下少 185 个座位,楼上有多少个座位?人民剧场一共有多少个座位?3. 右面是小南庄养鸡场某天鸡蛋产销情况记录,到傍晚时,养鸡场存有多少个鸡蛋?五、总结评价五、总结评价今天我们学习了什么?有什么收获?请同学们相互交流。小学资源网

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