《（北师大版）二年级数学上册教案 我们赢了1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）二年级数学上册教案 我们赢了1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们赢了我们赢了教学目标：教学目标：1. 结合北京申奥成功这一情境，引导学生认识时，掌握时、分之间的关系。2. 能够准确读写钟面上的时间。3. 引导学生关注社会，关心时事。教学重点：教学重点：认识时间单位，知道 1 时=60 分。教学难点：教学难点：会认识时间，初步建立时间观念，养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。教学准备：教学准备：多媒体、模具钟。教学过程：教学过程：一、创设情境一、创设情境播放北京申奥成功的短片，让学生感受当时的喜悦。板书：我们赢了二二、构建新知构建新知1. 认识钟面师：关于钟面你知道些什么？过渡：今天我们就来研究时针与分针，学习如何根据时针与分针在钟面上的位置来判定它是几时
2、几分。2. 数一数、拔一拔，学生自主研究 （1）出示问题： 钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。 时针走 1 大格是（ ）时。 分针走 1 小格是（ ）分，走 1 大格是（ ）分。时针走 1 大格，分针正好走（ ）圈。1 时=（ ）分 （2）学生自主研究，教师巡视指导。 （3）汇报辅以多媒体演示。A 认识时针B 认识分针C 时分进率3. 认读时间A 形成对比，实现知识的迁移。 认读 9：00、9：08，说出自己是怎样读出钟面上的时间的。小组讨论，全班汇报总结（先看时针走过数字几，它就表示几时多，多了多少分，再看分针从 12 起走了多少个小格就是多少分。）B 试一试。（1）认识钟面上的有关知识，下面我们来读一读这几个钟面上的时刻，电脑出示。（2）老师拨一个时间，学生说出时刻；老师说出时刻，学生拨出时间。（3）同桌一人拨时间，另一人读时间，交替进行。三、巩固新知三、巩固新知1. 读一读投影出示小明在学校活动的时间，读出时刻，写出电子时刻。2. 连一连，时间老人派来四位时间使者，你能准确的读出钟面上的时刻吗？打开书连一连。同学们完成后，集体交流，投影订正。3. 在钟表店里我还发现了一个神奇的表，你让它走它就走，让它停就停，我们一起来发令好吗？（师生共同活动）你能读出这个时间吗？四、梳理总结四、梳理总结时间滴答滴答过得真快，40 分钟过去了，在这 40 分钟里，你有什么收获呢？
