《(人教新课标)一年级数学上册教案 1-5的认识 3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教新课标)一年级数学上册教案 1-5的认识 3(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、5 5 以内的加法以内的加法 教学目标:教学目标:知识目标:知识目标:使学生进一步理解加法的意义,会读加法算式,弄懂计算过程,理清思路。能力目标:能力目标:培养学生的观察能力和动手操作能力。思想目标:思想目标:培养学生团结友爱、学会倾听别人说话,合作学习的良好习惯。 教学重点:教学重点:进一步认识加法的意义,正确读加法算式,弄懂计算过程。 教学难点:教学难点:利用数的分解组成,正确地计算 5 以内的加法。 教学具准备:教学具准备:小圆片、小棒、小黑板 课时:课时:1 课时 教学过程:教学过程:一、复习:一、复习:1、拍手接力游戏2、看图说图意,并列式计算3、复习 5 以内数的组成二、新授:二、
2、新授:1、出示画图小黑板:树上有 3 只鸟,飞来了 2 只根据这幅图,你能提什么问题呢?2、那么你怎么列式呢?先和小组里的小朋友说一说,再指名回答,请学生上来板书列式。3、小组内交流:“3+2”得几?你是怎么算的?和组里的小朋友交流,每个小朋友都说自己的想法,是怎样得出结果的。4、汇报情况:指名小老师上来教大家计算的过程(提倡算法多样化,教师可以有意识请想法不同 11 的学生上来说一说)5、抽象出计算过程:引导学生如果不看图,不数手指,你会计算“3+2”得几吗?(引导学生用数的组成知识来计算)6、用小圆片摆出用加法算的图,让学生在小组内用类似的方法学习。 并汇报学习结果,能完整地说出计算过程。7、同桌让一人任意说出一个加法式子,学生先和同桌交流计算过程。然后指名你认为你同桌方法好的介绍给大家听。三、练习:三、练习:1、P24 做一做第 1、2 题 学生先说想法,或先动手摆一摆再写答案。2、27 练习三第 3、4 题四、小结:四、小结:今天学习了什么呀?你还有什么不明白的地方吗?说出来让大家来帮助你。你能说出在生活中遇到的这类问题吗?教学反思:教学反思: