《（人教版）六年级数学下册教案 运算定律与简便算法、四则运算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）六年级数学下册教案 运算定律与简便算法、四则运算（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、运算定律与简便算法、四则运算运算定律与简便算法、四则运算教学内容：教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第 87-88 页练习十七第 7-10 题。教学目标：教学目标：小学资源网 1使学生掌握加法、和乘法的运算定律，能应用运算定律进行简便计算。2使学生掌握四则混合运算的顺序，会进行四则混合计算。3通过运算定律的应用培养学生探索数学知识规律的意识。教学重点：教学重点：掌握运算定律和四则运算顺序。小学资源网 教学难点：教学难点：运算定律的灵活应用。教学理念：教学理念：学习方式自主练习与讨论交流相结合。教学设计教学设计教学步骤教学步骤教师活动过程教师活动过程学生活动过程学生活动过程一、运算定律
2、1第 87页表格。2.练习十七第 8 题。1分组讨论整理我们学过哪些运算定律，请举例说明，能用含有字母的式子填写在第 87 页的表格中。2巡视各组，组织大家相互展示所填写的表格进行交流。3组织大家进一步讨论，这些运算定律是不是只适用于整数？通过讨论引导学生统一认识：这些运算定律同样适用于小数和分数。4.组织学生讨论分析错误原因并集体订正。分组讨论整理。小组进一步举例讨论并参与全班交流。相互间商量商量，指名交流，独立订正。二、简便算法1.例 12.第 87 页“做一做”3.练习十七第 7 题1提问：根据以往计算的经验，你能告诉大家，应用运算定律有什么作用吗？能举例说明吗？2板书例 1 4+472
3、 75在学生观察题目后，提问：能否运用运算定律使计算简便？3课堂练习：小学资源网 做一做请多名同学举例回答问题，其他同学共同评议。讨论后让大家独立完成。独立完成，指名教师巡视，个别辅导，组织核对，特别是让不同方法的学生说说，让大家比较选优。练习十七第 7 题的前 6 题。板演，集体评议。三、四则混合运算1四则运算是怎样分级的？2四则混合运算的计算顺序是怎样规定的？如 8.5+（5.6-4.8）13 的运算顺序是怎样的？结合学生的回答教师板书：8.5 + （5.6 - 4.8） 13出示例 2 -（-） 先让学生独立完成，再98 43 167 41组织学生讨论如何简化步骤。指名回答问题。先相互商量组织好语言后再指名回答问题。先独立完成再与第 88 页例 2 比较。3 课堂练习：练习十七第 9 题，组织学生先说顺序再行间巡视，个别辅导，集体评议，独立完成，指名板演。
